第17讲 作文（1）-《知识提炼 能力训练》2023-2024学年七年级语文上册同步讲解（统编版）

第十七讲 作文（一）《知识提炼 能力训练》 七年级上学期语文 【目标导航】 1、学会立意，提高对材料的分析理解能力。 2、提高对文章整体结构的把控力。 【内容讲解】 一、课前热身 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。 ”这个鲁国人问他是何道理， 那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、要点梳理 庄子说：“语之所贵者，意也。”王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合，千古文章意为高。” “意”是文章的核心、灵魂、统帅，意胜则文胜，它直接影响和决定着文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。 “意在笔先”，写一篇文章，在下笔之前，先“立”好了“意”，有了“主脑”，就像部队有了“将军”，才能有领导地“转换开阁”，发挥其战斗力。因此，古代文人就强调“意在笔先”。 有了这个“意”，就可以考虑全篇如何开头、叙写、过渡、结尾；主体中的主、次，详、略，疏、密，前呼、后应等。 三、什么是立意 “立”就是确立；“意”则指文章的主题（也叫中心思想）；“立意”，就是提炼和确立文章的主题，是指作者在动笔之前，将文章或作品内容所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。比如： 写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；绘一幅景，就要融入作者的主观感情。 1、立意是要给文章定“灵魂” 一篇文章，都由三个因素构成：思想内容、组织结构、语言表达。这三者的完美统一体，就是一篇好文章。这三者之间是什么关系呢？ 思想犹如灵魂，结构有似骨架，语言好比血肉。灵魂纯洁高尚，骨架端正完整， 血肉坚实丰满，才能是一个作为的健康人。 这三者中，是以灵魂为主导，如果灵魂污浊卑劣，即使好骨架、好血肉，也定是个“败类”。为人如此，文章亦然。因此，写作前，要先定个好思想，即 “立”个好“意”。 2、立意是给文章找个好“统帅” “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”“立意”（主题），就是一篇文章的“统帅”。材料的取舍、结构的安排、表现手法的选择、语言的运用，都要受主题目的制约，都要为主题服务。 三、立意的要求 1、立意要健康： 所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。 2、立意要新颖： 所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。 3、立意要深刻： 所谓深刻，就是要透过现象看本质，透过表象看到真相，经问题揭示原因、洞察内涵。这样一来，看问题就不只是停留在表面，而是有了深入。具体地说，我们写文章不能只是回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而要进一步涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。 四、立意的方法 1、横向比较，虚实结合 文题一：请以“珍惜”为题，写一篇记叙文。 ①珍惜大自然 ②珍惜幸福 ③珍惜粮食 ④珍惜感动 ⑤珍惜动物 ⑥珍惜友谊 文题二：请以 “感恩……”为题写一篇文章 ①感恩父亲 ②感恩母亲 ③感恩试卷 ④感恩对手 ⑤感恩缕缕书香 ⑥感恩苏轼、李白 2、自我提问，变换角度 通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么、是谁，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。 文题三： 《我想握住你的手》 审题结束后，可以从不同角度立意。为什么想握住你的手呢？角度可以有很多个。例如： ①虽然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我误解了你，现在我很想说声“对不起”，和你握手和好。（记叙文） ②你知识渊博，品格高尚，我很崇拜