第14讲 议论文阅读-《知识提炼 能力训练》2023-2024学年七年级语文上册同步讲解（统编版）

第十四讲 议论文阅读《知识提炼 能力训练》 七年级上学期语文 【目标导航】 1、熟悉议论文写作的结构、写作方法。 2、掌握议论文的答题思路和相应格式。 【内容讲解】 一、议论文的概念和特点 议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 特点：1.以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。2.以鲜明的态度表明观点或主张。3.用充分的材料证明其见解或主张。 二、议论文分类 1.立论文：从正面论证其观点的正确。以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 2.驳论文：对错误论点进行驳斥，从而确立正确的观点。论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。 3.驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 三、议论文的三要素 （一）论点（证明什么） 1.定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张，是正确、鲜明阐述作者观点（或主张）的句子,是一篇文章的灵魂、统率。解决“证明什么”的问题。 2.分类：有的议论文有中心论点和分论点。中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议论文都有分论点。分论点是对中心论点的支撑与补充。 3.要求：①正确性；②鲜明性；③新颖性，论点要正确、鲜明，不可模棱两可，形式上是一个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。 4.位置：标题、开头、中间、结尾，有的议论文没有直接提出论点，需读者自己概括论点，概括时注意提示性的语句，如:总之、可见、这样、所以、因此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话,往往可能是中心论点。 （二）论据（用什么证明） 1.定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。解决“用什么来证明”的问题。 2.分类：分为事实论据和道理论据。 ①事实论据：包括历史事实、故事、现实生活中的事例和现象、统计数据等。 ②道理论据：包括经过实践检验的真理，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句，诗歌等。 3.要求：①确凿性：必须选择那些确凿的、典型的事实。弓用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ②典型性：引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质；弓|用事例最好具有新颖性。 ③论据与论点的统一性。论据是为了证明论点的，因此,两者应该联系紧密一致。 ④论据的表述要准确、要精确,不能篡改、歪曲,叙述要概括，能证明论点即可。 4.论据与论点的关系：二者是证明与被证明的关系。 （三）论证（怎么证明） 1.定义：论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。解决“怎样证明”的问题。 2.要求：合乎逻辑。 四、论证方法及作用 1.举例论证(例证法)： 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 作用：具体有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的说服力。 2.引用论证： 用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 作用：有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的权威性和说服力。 3.对比论证： 拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。 作用：全面地突出论证观点(中心论点或分论点)，让人印象深刻。起到突出强调的作用。 4.比喻论证： 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用：生动形象地论证了观点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受。 5.类比论证： 是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。 作用：富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动，浅显易懂。 6.因果论证： 它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。 作用：使论证过程严密，说理充分，令人信服。 7.归纳论证： 也叫"事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。论证思路为“一组事实+分析+结论”，即列举若干类似事例，分析得出所含的共同道理。 8.演绎论证： 也叫"理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。论证思路是“道理+推论+事实”，即根据一般原理或结论来论证个别事例的正误。 五、议论文结构类型： 1.一般由三部分组成： ①提出问题(引论)：引出要论述的问题或提出中心论点； ②分析问题(本论)：运用充分的论