第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

酬乐天扬州初逢席上见赠

一、教学目标

1.激情诵读，体会诗歌语言的韵味和表达的精妙。

2.欣赏诗中名句， 揣摩深刻含义。

3.感悟诗人乐观豁达的胸襟，体味诗人坚忍不拔的意志。

二、教学重难点

重点：1.激情诵读，体会诗歌语言的韵味和表达的精妙。

2.欣赏诗中名句， 揣摩深刻含义。

难点：感悟诗人乐观豁达的胸襟，体味诗人坚忍不拔的意志。

三、教学方法

     朗读法、谈话法、讨论法、关键词句教学法、情感体验法、自主合作探究法。

四、教学过程

（一）新课导入

同学们,诗词在古代交际中有非常重要的作用,文人骚客一般会友送别,游迁升贬都会写诗写词感怀一番,收到的人,还常常再和一首。历史上留下了很多这样内容的诗。今天我们要来学习一首刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

（二）新课讲授

1.作者简介

同学间交流课前搜集的关于余光中的资料，教师视交流情况归纳补充。

刘禹锡（公元772—842年）唐文学家、哲学家。字梦得，洛阳人。晚年任太子宾客，世称刘宾客。被白居易称为“诗豪”，作品有《刘梦得文集》。

2.写作背景

同学间交流课前搜集的关于湖心亭的资料，教师视交流情况归纳补充。

刘禹锡参与王叔文集团的政治变革，失败后被贬到外地做官二十多年。公元（826）冬，刘禹锡任和州刺史期满后，回归洛阳，途经扬州，与任苏州刺史期满也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。在筵席上白居易写了一首诗《醉赠刘二十八使君》赠他。

刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。

3.朗读课文

（1）教师范读。

（2）朗读指导。注意:读准字音，读准节奏，读出感情。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。

沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。

今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。

（3）自己朗读。

（4）指名朗读

4.疏通文意

请结合课下注释和工具书，疏通大意， 用自己的话描述诗歌的内容。

自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵向秀闻笛时写的《思旧赋》表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。  今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！

5.内容理解

结合写作背景,赏析诗句,体会作者的感情。

赏析角度：诗歌炼字、修辞手法、表现手法、思想感情。

合作探究：

1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？

贬地之荒僻，贬时之漫长。

辛酸、悲凉和愤懑不平。

2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时怎样的心情?

用典（闻笛赋、烂柯人）。

现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，自己恍若隔世之人。

心情：百感交集，油然而生无限悲痛怅惘之意，不胜感慨。

3.颔联借用典故表达了诗人怎样的思想感情？

（1）闻笛赋：怀念故友