16动物王国开大会（教案）一年级下册语文统编版

16动物王国开大会 教学设计

教学目标：

1.认识本课“物、虎、熊、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13 个生字，会写“要、连、百、还、舌、点”6 个生字。

2. 能读通、读懂长课文，读出疑问句和祈使句的语气，能分角色朗读课文。

3.借助插图，利用童话反复的特点，根据课文信息进行简单推断。

4.了解发布通知时，要把时间、地点等要素说清楚。

教学重点：

1. 能读通、读懂长课文，读出疑问句和祈使句的语气，能分角色朗读课文。

2. 了解发布通知时，要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚、说完整。

教学难点：了解发布通知时，要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚、说完整。

教学过程：

一、 谈话导入，激发兴趣

1.谈话：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？快看，老师今天从动画片

中请来了几位动物朋友，让我们一起叫叫它们的名字（课件出示动物图片）。每个动物都有自己不同的声音特点，谁能试着模仿动物的声音，跟大家打打招呼？（师评价）这些动物们生活在一个美丽的地方，那就是动物王国，今天我们就来一起学习第 17 课《动物王国开大会》板书：动物王国开大会

2.认识牛字旁，学习生字“物“

师：动物的“物”是个生字，它的偏旁也是我们今天要学习的新偏旁——牛字旁。请跟我读“牛”字旁。请你仔细观察，牛字旁和“牛”有什么不同？（生交流）牛字旁的右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让，两个朋友在一起就更和谐了。“物”字读四声，在“动物”这个词语中要读轻声，请你跟老师一起读“动物”。

3.指导学生读好课题停顿指名读，师评价齐读课题“17.动物王国开大会”。

二、 听故事推断，理清通知

1、教师读故事，学生推断后续发展师：动物们也会开大会吗？注意听，故事开始了...（教师讲故事，边讲边在黑板上贴板书）

通知动物的图片 以及四则通知的内容 老师讲到第 12 自然段，让学生推断故事的发展。

师：狗熊听到了老虎的指令，同学们猜一猜，接下来发生什么了？指名说，教师引导（3 名学生）