第四单元第九课时 不负韶华，扬鞭奋蹄当时 课时作业 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第九课时  不负韶华，扬鞭奋蹄当时

作业1

1.                  作业内容：（预习作业）“看一看”，阅读课本“资料夹”柱形图表，你发现了什么问题。（提示：阅读时既要注意整体又要注意细节，比如表头文字、数据变化、线条颜色、下方提示等，既要横看又要竖看，然后对比自己。）
2.                  作业时间：（口头作业）4分钟

3.评价设计：教师评价

评价指标	水平
	优秀	良好	合格
正确分析图表表达的信息
从图表中得出结论
思路清晰、内容全面

总体评价结果：

4.作业分析与设计意图：这是学生第一次进行非连续性文本的阅读，略微指点一些阅读方法，为以后教学打下基础。

 

作业2

作业内容：（当堂练习）“填一填”，想一想你存在什么问题,填写问卷调

查。（提示：填写问卷调查时要认真阅读题干，诚实作答，易得出科学结论。填写完毕后对照资料一的柱形表，了解自己的阅读状况。）

2.作业时间：（口头作业）4 分钟

3.评价设计：教师评价与学生互评相结合

评价指标

等级

正确填写调查问卷，能准确反映自己的阅读情况	A
正确填写调查问卷，数据较为准确	B
正确填写调查问卷，数据不够准确	C

总体评价结果：

4.作业分析与设计意图：学生第一次进行非连续性文本的阅读，教师要指导阅读方法，将问卷调查表的特点、意义给学生讲清楚，让学生端正态度，产生敬畏庄重之心。

作业3

1.作业内容：（当堂练习）“说一说”，小组内分享个人问卷结果，小组长以月为统计周期，以每天的阅读时间为计量单位，绘制本小组成员近一学期的柱形表。两位同学一组，一种颜色代表一位同学，在下方标注清楚。通过对比，知晓自己在阅读方面存在的不足。（提示：发言同学要做到先写好发言提纲，做到发言有准备，发言时声音清晰响亮，态度诚恳；听讲同学要做到文明礼貌，态度认真，可以边听边记录。）

2.时间要求：（合作探究作业）5 分钟。

3.评价设计：教师评价与学生自评相结合

评价指标	水平
	优秀	良好	合格
发言时声音清晰响亮，态度诚恳
柱形图绘制准确清晰
分析准确具体

总体评价结果：