第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件（共63张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

写作：热爱生活，热爱写作 部编版语文七年级上册第一单元 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 生活是写作的源头活水 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。 －－叶圣陶 语文服务生活， 生活需要表达！ 1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字表达出来。 3、培养学生“热爱生活，热爱写作”的生活态度和学习习惯。 习作目标 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一、写作，没你想的那么难。 活动一：说说自己对写作的认识。 1、写作服务生活；（请假条、证明、入团申请书、借据、收据、寻人启事……） 2、写作就是用笔来说话：就某件事或某种现象表达自己的思想感情。 一、用心观察——发现生活之广 做生活的有心人 大自然的春花秋月、校园的一草一木 文体活动、家庭趣事 社会见闻、多读多看书 …… 观察生活 仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 锦 囊 我们每个人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视；还有一个动作，凝视。这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。……很多同学作文写不好的原因之一，是因为你只完成了第一个动作，没有完成或者干脆没有想到完成第二个动作，所以世界在你的眼里就没有什么新奇之处了。 ——北京大学曹文轩教授 形状 凝视： 聚精会神地看某个事物，直到看到这个事物区别于另一个事物的特征。 大小 颜色 …… 时常隔着窗子望那些杨树，每棵树的躯干上都不免有许多瘢痕，每块瘢痕都画出纺锤形轮廓线，中间一个黑色的圆，太像人的眼睛了，而且是文了眼线的那种。 ——韩静霆《病榻观叶》 长久凝视带来的发现 陌生化视角，就是要尽可能地跳出熟悉的、习以为常的视角，用全新的、初见的视角去审视那些本已熟悉的事物。 2 陌生化视角 用第一次看到一件事物的眼光来描写熟知的事物，能使人摆脱感觉与知觉上的惯性与惰性，重新感受到事物的特性与质感。 观察要抓住特点 景物、人物都有自身的特点。对于事物的观察，只有观察得深入，抓住特点，才能写出事物的个性。 观察要借助联想 观察的时候借助于联想，把“静止的”想成“运动的”，把“无声的”想成“有声的”，把“无生命的”当作“有生命的”，把“不会讲话的”当作“会讲话的”……合理地联想，能使观察的对象富于生动的形象，能吸引人。 写进文中，文章则丰润、深刻。 观察时要注意捕捉生活的细节。 细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。 1.观察顺序。 2.边观察体验边分析，观察和思考相结合。 3.运用眼、耳、鼻、舌、身各个器官全方位观察。 4.用恰当生动的语言表达出来。 观察注意点： 梧桐树又高又大，高得跟我们学校的三层楼差不多，大得一个人怎么也抱不过来。它的树干不太直，是银白色的，上面有许多“伤疤”。树枝有粗有细，有长有短，有的往上翘，有的往下垂，有的是平展的，多得数也数不清。每根树枝上都长着许多嫩绿的新叶子。春风一吹，一张张树叶像一只只摇摇摆摆正学走路的小鸭子的脚。我站在这棵梧桐树下抬头一看，梧桐树像一把绿绒大伞。下小雨了，我只要在梧桐树下，就不会被雨淋湿。炎热的夏天，梧桐树能挡住太阳的万道热箭。课间，我和伙伴就可在梧桐树下面尽情玩耍。梧桐树多像一位忠实尽职的卫士，不管刮风下雨，也不管严寒酷暑，总是在坚守着自己的岗位。 春天，梧桐树抽出新芽,小的像黄豆，大的似葡萄。颜色是黄绿色，那么艳，那么鲜，那么可爱。一串串，一条条迎风舞动, ，它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜的春雨滋润