9.1 大数的认识、(教学课件)四年级数学上册人教版

第2课时 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 第一课时 第九单元 总复习 大数的认识 大数的认识 读 数 写 数 改 写 求近似数 比较大小 一、知识梳理 计 数 单 位 数 位 数 级 个级 万级 亿级 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 …… 千 亿 百 亿 十 亿 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 …… …… 一、知识梳理 数位顺序表 60006006最高位是（ ）位，右边的“6”表示6个（ ）， 中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。 千万 一千 1 一千万 一、知识梳理 先看这个数有几级，再从最高级读起； 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字； 六千零八十亿四千万 亿级 万级 个级 读作： 4000 0000 6080 注意什么位置上的0不读， 什么位置上的0要读，读几个0。 一、知识梳理 数的读法 1.先分级，再从最高级写起； 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 亿级 万级 个级 写作： 0060 0090 204 二百零四亿零六十万零九十 一、知识梳理 数的写法 先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。 38070000 5200000000 ＝52亿 ＝3807万 4097000 60234000000 ≈602亿 ≈410万 一、知识梳理 近似数与省略 比较两个数的大小，先看哪个数的位数多，位数越多，数字越大。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数。 ＜ ＜ ＞ 100000 99999 470900 479000 308007100 380007100 7450000 5740000 ＞ 一、知识梳理 数的比较 1.填一填。 （1）10个一千万是( )。 （2）49007050000里有( )个亿和( )个万。 一亿 490 705 （3）一个数省略万位后面的尾数之后是30万，这个数 最大是（ ）。 304999 二、综合运用 2.读出下面各数。 二、综合运用 30600 7056200 13820000 504200 12000900 406098000 读作：三万零六百 读作：七百零五万六千二百 读作：一千三百八十二万 读作：五十万四千二百 读作：一千二百万零九百 读作：四亿零六百零九万八千 （1）2020年6月，我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。 （2）截至2020年12月，我国普通小学专任教师有六百四十三万四千一百七十八人。 写作：18080902 写作：107253532 写作：6434178 3.写出下面横线上各数。 二、综合运用 7个亿、9个千万和4个千 7个亿、9个万和4个百 7个亿、9个十万和4个十 700090400 700900040 790004000 3.连线。 二、综合运用 (1) 读数和写数都要从最高位读起或写起。（ ） (2) 4321＞4320万。 （ ） (3) 计数单位相邻之间的进率都是十。 （ ） (4) 404040读作四十万四千零四十。 （ ） (5) 近似数比准确数都要大。 （ ） √ × √ √ × 4.判断。 三、综合运用 (1)2021年，我国生产工业机器人约370000台。 (2)2021年，我国完成造林面积约 3600000公顷，其中人工造林面积 约1340000公顷。 二、综合运用 370000=37万 3600000=360万 1340000=134万 5.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 二、综合运用 (3)截至2021年12月，我国电话用户总数约1823530000户，其中移动电话用户约1642830000户。 1823530000≈18亿 1642830000≈16亿 5.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 用2、8、0、3、1这五个数组成一个五位数。 6.想一想，填一填。 （1)最大的数是 ，最小的数是 。 8321