第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《咏雪》教学设计

【教学目标】

1. 积累重点文言字词。  （重点）

2. 能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 。（难点）

3. 感受到文化家庭和乐融融的氛围。（重点）

【教学过程】

一、导入

师：同学们，《咏雪》选择《世说新语》，《世说新语》是经典名著，有很多值得我们学习的地方。请一个同学朗读：

【投影展示】

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事。鲁迅先生说它：“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”，语言精练，隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。

《世说新语》篇幅精短，善用对照、比喻、夸张、描绘的文学技巧，书中所记载的人物言行，往往是一些零星的片段，但言简意赅，颇能传达人物的个性特点。《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因为这篇小说，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。

今天老师教你们用“四看法”来学习它。

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四看法

一看篇

二看句

三看词

四看意

师：你们发现这四看法的规律了吗？

预设：由整体到局部，再到整体，是总分总的阅读方法。

第一部分 看篇

师：我们先来看篇。请大家自由朗读课文，然后做一个挺简单的练习，用下面的句式说一句话：

【投影展示】

《咏雪》，写了一件_________的事情，交代了___________。

预设：

《咏雪》，写了一件咏雪的事情。交代了咏雪的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

咏雪的时间是寒雪日，地点是谢太傅家里，人物有谢太傅、谢太傅的小辈（包括侄儿侄女），事件的起因是“內集”“讲论文义”，经过是雪下得急了，谢太傅问小辈，白雪纷纷像什么。胡儿和兄女都作了回答。结果是谢太傅开心地大笑。

师：你们真厉害！可老师有一处不明白，最后一句到底交代的是什么？

预设：交代谢道韫的身份。说她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

师：为什么不在前面交代，而要在最后交代呢？

预设：这是补叙，为了突出谢道韫的身份，她既是谢安的侄女，又是王羲之的儿媳妇，是一个才华出众的女子。

师：谢安和王羲之都是东晋的大名人，“东山再起”“草木皆兵”都跟谢安有关。“旧时王谢堂前燕”中的王就是指王导，王羲之的堂叔，谢就是指谢安。都是世家大族，贤才众多。王谢两大望族是世交，经常联姻。

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“东山再起”这个典故中谢安隐居后又出来做官从政，是为了国家的稳定和家族的荣耀。面对东晋政权内忧外患的严峻形势，面对时人的期待，又兼其兄豫州刺史谢奕的去世，以及其弟中郎将谢万因北征失败被废为庶人，谢氏家族确乎需要有一个新的人物出来支撑局面。于是，年逾四十的谢安，以“世道未夷，志存匡济”慨然应诏，重步仕途。这体现了名士的家国担当。

“草木皆兵”兵：士兵。野草和树木都像是敌兵。形容人极度惊慌时疑神疑鬼。

师：好，现在我们来一起朗读文章：

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起因：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

经过：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

结果：公大笑乐。

补叙：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

第二部分 看句

师：俗话说“麻雀虽小，五脏俱全”，《咏雪》虽然篇幅短小，但需要的元素都有。接下来，我们来读读句子，要求：读准节奏，读出意思。

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①谢太傅/寒雪日/内集       

②白雪/纷纷/何所似

③撒盐/空中/差可拟    

④未若/柳絮/因风起

⑤即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

生读。

【投影展示】

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？

预设：

1.我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。而且文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子，“撒盐空中”的比喻，也许更为真切的描摹了当时的场景。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

2.我认为“柳絮因风起”一喻好，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，“柳絮”是轻盈的，而“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

【投影展示】

特殊句式：

1.白雪纷纷何所似

2.撒盐空中差可拟