《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习-2023-2024学年八年级语文上册古诗文专题期中期末复习（统编版）

第六单元《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习 《浣溪沙》知识点 一、诗人简介 晏殊（991—1055），宋代文学家。字同叔。抚州临川（今江西抚州）人。景德二年（1005）以神童入试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使。以词著于文坛，尤擅小令，亦工诗善文，有《珠玉词》。  二、诗歌翻译 诗歌： 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 译文：聆听一曲新歌，品尝一杯美酒，依旧是去年的天气和旧时的亭台。但眼前的夕阳西下，何时才再回来？无可奈何之中，春花正在凋落，去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢。我不禁在花园中落花遍地的小径上独自徘徊。 三、问题归纳 1.赏析：一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 以旧亭台和新词的对比,表达了词人对光阴流转、物是人非的惆怅之感。 2.赏析：无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ①选取典型意象,寓情于景。“落花”的意象写出了暮春之景,表达了惜春之意;“归燕”的意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感。②运用对偶。“无可奈何”对“似曾相识”,“花落去”对“燕归来”,对仗工整,音调谐婉。融情于景,伤春的情怀与看到旧识的欣喜融人花开花落、燕去燕来等自然景物中,透露出生活哲理,寓意深刻,发人深思。③“去”和“来”进行对比,表达了词人对时光易逝的惋惜之情。 3.赏析：小园香径独徘徊。 “独”字写出了词人独处时的寂寞,词人伴着萧条的春色和眼前时光的流逝,生出无限的悲凉,突出了词人的凄凉寂寞之感。“徘徊”是动作描写,写出了词人面对光阴易逝和美好事物不能重现的一种愁闷不安的心绪。 4.赏析：本词中多次运用了对比的手法,请找出一处简要赏析。 ①“新”与“旧”的对比。“词”“酒”是新的,而“天气”“亭台”却是旧的,表现词人对物是人非的 慨叹。②“下”与“回”的对比。今日里美好的夕阳落下去了就不会再回来,表现词人对美好事物的留恋和惋惜之情。③“去”与“来”的对比。花儿落去,词人无可奈何,燕子归来,词人似曾相识,表现词人对春光易逝和繁华易尽的惆怅伤感之情。 5.主题思想：通过描写听词饮酒的闲适生活和暮春残景,表达了词人对春色凋零、时光流逝、物是人非、聚散无定的感慨与惆怅。 6.理解性默写 1）《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的一 句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 2）晏殊《浣溪沙》一词中通过“新”与“旧”对比感叹光阴易逝的两句是“ 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”。 《采桑子》知识点 一、诗人简介 欧阳修（1007－1072年），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一，有《欧阳文忠公集》。 二、诗歌翻译 诗歌： 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 译文：驾轻舟划短桨看那西湖风光好，碧绿的湖水流转绵延。长堤上花草散发出芳香，隐隐传来的乐声和歌声像是随着船儿飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉船儿前进。只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水岛正掠过湖岸飞翔。 三、问题归纳 1.赏析：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 运用视觉和听觉，描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。 2.赏析：无风水面琉璃滑，不觉船移。 动静结合。首句以静写动，写出风平浪静时水面晶莹澄澈的景象。表达了词人美好的心境、惬意的情怀。 3.赏析“惊起沙禽掠岸飞”一句。 以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去 ，愈显西湖之幽静。 更表现出词人对如同水鸟一样自由自在的生活的追求。 4.诗歌主题：这首词以轻松淡雅的笔调，描写词人泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了词人美好的心境、惬意的情怀。 5.理解性默写 1）《采桑子》中，从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子 是:绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。 《相见欢》知识点 一、诗人简介 朱敦儒（1081－1159），字希真，洛阳人，宋代词人。靖康、建炎间，屡召不起。1133年（绍兴三年）以荐补右迪功郎，1135年（绍兴五年）赐进士出身守秘书省正字（校正文字的官吏）。有词三卷，名《樵歌》。 二、诗歌翻译 诗歌： 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪