精品解析：吉林省长春市第二实验中学2024届高三9月月考历史试题

高三年级上学期月考 历史试题 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡上，并将条形码横贴在答题卡的“贴条形码区”。 3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4．非选择题必须用直径0.5毫米黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 早在部落联盟时代，黄帝尊为天子，设官“抚万民，度四方”；帝尧之时，“百姓昭明，合和万国”；虞拜设官分职，“播时百谷”以解除饥馑，“敬敷五教”以教化民众，这些做法（ ） A. 为周朝治国理政提供了借鉴 B. 体现统治者以农为本的理念 C. 说明当时以禅让制推选首领 D. 说明当时尚未出现阶级差别 2. 战国时期思想家荀子认为，“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝”，将“先教”视为“政之始”，将刑法视为“政之终”。据此可知，荀子主张（ ） A. 隆礼重法 B. 思想统一 C. 以法为教 D. 明法审令 3. 东汉陈蕃谏桓帝：“采女数千，食肉衣绮，脂油粉黛，不可资计”，荀爽谏桓帝：“后宫采女五、六千人，从官、侍使复在其外”。与西汉初年励精图治之王室相比，这反映了东汉后期（ ） A. 政治衰颓的时代景象 B. 男尊女卑的社会风气 C. 追求享乐的思想观念 D. 豪强势大的政治现实 4. 下面两图为中国古代重要工程建设。它们的修筑（ ） A. 抵御了外族侵扰 B. 有利于小农经济 C. 促进了南北交流 D. 加强了皇权专制 5. 唐朝时，西州（今吐鲁番）是诸国入唐的桥头堡，是兴胡麇集之所，当地汉字与多种民族语言文字并存，如吐鲁番古城遗址出土了大量的汉字文书和相当数量的藏文、回鹘文、梵文、中古波斯语、叙利亚语等非汉字文献。这从侧面反映出唐代（ ） A 国家版图已基本奠定 B. 中原文化受到了推崇 C. 边疆内地治理一体化 D. 陆上丝绸之路影响 6. 北宋初年，在全国各地设立榷酒机构，实行对酒的官营垄断政策。此后，榷酒机构逐渐废弛，到宋神宗时，将全国各州、县、镇市的官员酒坊全部包给民户，还实行了招标竞标的“实封投状法”。这一做法（ ） A. 解决了朝廷的财政危机 B. 标志着“重农抑商”的废弛 C. 满足了市民对酒的需求 D. 适应了宋代商业经济发展 7. 北宋时，苏轼在徐州担任知州时，发现其治下利国监“自古为铁官，商贾所聚，其民富乐，凡三十六冶，冶户皆大家，藏镪巨万，常为盗贼所窥。”他感叹到：“兵卫寡弱，有同儿戏。使剧贼致死者十余人，白昼入市，则守者皆弃而走耳。”这一现象的出现源于宋代（ ） A. 重文轻武社会风气 B. 政治权力结构性弊端 C. 周边民族政权侵扰 D. 城市经济发展繁荣 8. 王守仁弟子、泰州学派开创者王艮曾提出，“圣人之道，无异于百姓日用”，他认为道就在日常生活里，哪怕是一个书童奴婢的视听言行，也体现了“道”。这一学说（ ） A. 促成封建等级制度瓦解 B. 启迪了市民文化的产生 C. 呼应了明清社会的发展 D. 冲击了儒家的正统地位 9. 康熙二十三年(1684年)，台湾地方官员将妈祖封号从“天妃”改为“天后”的奏请遭礼部否决;乾隆初年，妈祖被正式加封为“天后”;乾隆五十三年(1788年)，“天后”被列入国家祀典，地方官须在春、秋两季致祭。乾隆帝的这些做法意在（ ） A. 防范地方性势力挟洋自重 B. 顺应海外贸易发展的潮流 C. 巩固中央集权的专制统治 D. 推动南北地域文化的融合 10. 清政府于1909年颁布《城镇乡地方自治章程》，规定了县乡基层行政建制，吸纳各种新兴政治力量参与社会管理。该章程促使农村的非正式组织纷纷建立，各种职业的人经常以宗族结构或血缘关系的方式组织起来。这一举措（ ） A. 旨在扩大基层统治基础 B. 开启了基层自治制度先河 C. 为废除科举制做了铺垫 D. 加强了国家政权组织力量 11. 下图是一幅历史地图，它将特定历史时期的人物、事件、时间流变反映在具象的平面上。下列标题最为贴切的是（ ） A. 《民国初年形式上统一与实质分裂》 B. 《民国初年共和与帝制的斗争历程》 C. 《民国初年民族资产阶级发展状况》 D. 《民国初年政党政治的尝试与失败》 12. 1919年