第四单元课题1爱护水资源-2023-2024学年九年级化学人教版上册

 课题1　爱护水资源

课前热身

1．地球上水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约   被水覆盖着。我国水资源总量居世界第       位，但人均水量为世界人均水量的   还不足，且分布不均匀。

2．为了人类和社会经济的   发展，我们必须爱护水资源，一方面要    ，另一方面要    。

3．水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的      使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有    污染、    污染和    污染。

4．水体污染的防治措施：    上减少污染物产生，处理污染水体使其达标后排放；   上合理使用农药、化肥；    上污水实行集中处理后排放。

随堂演练

选择题

知识点一　人类拥有的水资源

1．地球上储水量最大的是(　 　)

A．冰川  B．地下水

C．海洋  D．河流

2．某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是(　 　)

A．水的污染加剧了淡水资源危机

B．节约用水是每个公民应尽的义务

C．地球表面约71%被水覆盖着，可利用的淡水资源十分丰富

D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机

3．渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是(　 　)

A．坚决杜绝使用农药和化肥

B．工业废水经过处理，达到标准后再排放

C．严禁在河边随意堆放生活垃圾

D．严禁在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂

知识点二　爱护水资源

4．  下列做法有利于保护水资源的是(　 　)

A．生活污水直接排放

B．生活中节约用水

C．大量开采使用地下水

D．大量使用化肥和农药

5． 学校食堂、盥洗室、厕所等场所都需要张贴的标志是(　 　)

5．  2018年2月，在马来西亚吉隆坡举办的第九届世界城市论坛上，常德分享了“海绵城市”建设——水治理的成功经验。下列与水有关的说法错误的是(　 　)

A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B．不向水中扔垃圾，防止对水资源造成污染

C．工业上应该对废水做处理使之符合标准后再排放

D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

 

课后作业

一、选择题

1．下列说法中错误的是(　 　)

A．淡水在自然界中分布很广，约占地球表面积的3/4

B．动植物体内都含有大量水

C．水是一种化学资源

D．水在人的日常生活和工农业生产中都有重要作用

2．“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是(　 　)

A．有利于治理水污染

B．可以杜绝酸雨的形成

C．有利于治理雾霾污染

D．有利于保护水域生态系统

3．水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是(　 　)

A．地球上水的总量多，淡水少

B．我国水资源总量多，人均水量少

C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少

D．生活中接触的纯净水多，水溶液少

4．“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平主席在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全国落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是(　 　)

A．严格监管农药和化肥的使用

B．富含氮、磷的生活污水直接排放

C．对水源地和自然保护区的水体严格保护

D．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术

5．华北明珠“白洋淀”的水体保护是每个公民应尽的义务，下面做法有利于防治水体污染的是(　 　)

A．岸边种植树木   B．岸边堆放生活垃圾