3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.你心中的“民主”是什么样的？ 2.大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 ..... 运用你的经验 3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 教学重点：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 教学难点：发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 政治认同:认同中国特色社会主义政治发展道路，认同全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 道德修养:知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感; 法治观念:发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 健全人格:了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 责任意识:人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 【核心素养目标】 1、民主价值的要求和实现形式是什么？（P30） 2、中国人民追求民主的历史进程是怎样的？（P31-P33） 3、为什么社会主义民主的发展需要法治保障？（P33） 4、我国全过程人民民主的特点？（P33-P34） 5、我国实行人民民主的形式有哪两种？（P34） 6、在我国，保障人民当家作主的民主制度有哪些？（P35） 7、我国的民主现状是怎样的？（P36） 请同学们认真阅读课本P30-37内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 自主学习 0 1 民主的足音 民本思想 中华优秀传统文化中的民本思想 是中国民主价值追求的重要思想源头 民惟邦本 政得其民 以百姓心为心 民主价值的要求和实现形式是什么？ 民主价值的要求：___________________。 民主价值的实现要靠：_____________________________。 民主道路的选择取决于：__________________。 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 本国的具体国情 人民代表大会制度 总统共和制 美国 君主立宪制 日本 议会制民主共和制 决 定 德国 （1）起源： （2）现代民主价值要求： （3）实现： （4）决定性因素： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 1.如何认识民主？ 中国优秀传统文化中的民本思想 8 回望历史 1840年以来追求民主的先贤 郑观应 梁启超 康有为 孙中山 他们的结局都是什么？ 失败 思考：他们的民主思想有什么进步意义和历史局限性？ 不触动旧的社会根基的改良运动和照搬西方政治制度模式，都无法完成救亡图存的历史任务。 主张设立上下议院，实行君主立宪制 主张民主，即天下为公，主张兴民权 主张国民为国家主人，提倡“民主共和” 。 9 这个任务由谁来继续完成呢？ 过度：今天... text has been truncated due to evaluation version limitation. 请观看视频和阅读教材，理一理中国共产党是怎样领导中国人民逐步走上民主道路的？ 2.中国人民追求民主的历史进程是怎样的？（P31-P33） 1840年以来的近代中国 俄国十月革命 中国共产党成立 新中国成立 新中国成立后 三大改造 改革开放以来 现在 没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 争取和实现人民当家作主为己任 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜利 各级人民民主政权建立 社会主义民主得以真正确立 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 我们社会主义新型民主来之不易，那么我们应该通过什么来保障它呢？为什么？ 法治 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3.为什么需要法治体现、保障民主？P33 第一部分 民主的足音 12 0 2 新型的民主 请同学们阅读书P33页探究与分享 ①人大代表由人民选举产生。代表人民的利益和意志，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ②政协委员代表各民主党派或人民团体及各界人士的意见。政协委员就国家的大政方针和群众关心的热点，难点问题为政府出谋划策，履行“政治协商、民主监督、参政议政”的职