Module2Unit2 学历案2 2023-2024学年外研版七年级英语上册

七年级英语学历案

Module 2 My family

Unit 2 These are my parents.

 

模块概览：

 

总任务：

1.了解目标词汇station; hospital; hotel; theatre; farm; shop：police; policeman; actor; driver; manager; nurse; doctor; worker; bus; us; job; same; man; its; their;

的音、形、意，以及短语police station,bus driver,hotel manager,at the same hospital,a photo of....等的意思；

2.理解和领悟句型的基本含义以及在特定语境中的用法 This is.../Is this...?；These are.../Are these...?：介绍职业和工作地点的句型：He/ She is a +职业名词等

3. 运用目标词汇描述特定的事物、行为和特征等，说明概念。

 

教材分析：

本模块以家庭作为话题，这是一个中学生交往中常用话题，有助于培养学生乐于交友、理解并尊重他人工作的良好情感态度。本模块第二单元话题为介绍自己父母的职业。课文非常清楚地说明了叙述者的姓名，国籍和父母的职业和工作地点；在教学中老师可引导学生归纳总结如何向他人介绍自己父母的职业，设计相关活动帮助学生运用这些表达方式。本单元旨在培养读写能力，学生读有关生日话题的短文，能进行简单自我介绍，并且介绍父母的职业；本单元的学习又分为两个课时完成，第一课时侧重阅读理解与表达能力的培养，第二课时进行词汇、句型等知识点的总结学习，和写作训练。

 

未学知识：

地点名词：station; hospital; hotel; theatre; farm; shop

表示职业的名词：police; policeman; actor; driver; manager; nurse; doctor; worker;

其他：bus; we; job; same; man; its; their;

语法:  What’s your father/mother?    What’s your father’s/mother’s job?     What does your father/mother do?  My father/mother is a +职业。   Where does sb. work?     He/ She works +介词+地点。

 

学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）

 

学习目标：

1. 能够掌握重点词汇：bus, station, hospital, hotel, police, theatre (theater), actor, driver, manager, nurse, policeman, an, we, job, at, same

2. 能够掌握重点句型：

(1) These are Betty’s parents.

(2) … my mother is the manager of a theatre.

(3) She and Daming’s mother are at the same hospital.

(4) What’s your father’s job?

3. 能够读懂有关介绍人物职业和工作地点的文章，并且能够按照任务要求提取关键信息。

4. 能够写出正确的句式来介绍家庭成员的职业等相关信息，并能正确运用大小写和句号。

5. 培养学生对家庭的热爱和对家庭成员的关心之情。

重点及难点：

重点：

1. 能够读懂有关介绍人物职业和工作地点的文章，并且能够按照任务要求提取关键信息。

2. 能够写出正确的句式来介绍家庭成员的职业等相关信息，并能正确运用大小写和句号。

难点：

能够写出正确的句式来介绍家庭成员的职业等相关信息，并能正确运用大小写和句号。

学习过程：

Step 1 Revision

1、课前读词：station; hospital; hotel; theatre; farm; shop：police; policeman; actor; driver; manager; nurse; doctor; worker; bus; us; job; same; man; its; their和短语police station,bus driver,hotel manager,at the same hospital,a photo of....，

Step 2 Warming-up

看图说话：

有关句型结构：

He/ She is a+职业+介词+地点。

What’s your father/mother?

What’s your father’s/mother’s job?

What does your father/mother do?

My father/mother is a +职业。

Where does sb. work?

（目标认知维度分类：理解、运用）

Step 3 Pre-reading

Activity 1 and 2

教学内容：多层阅读  阅读有关职业和工作地点的文章

 

【文章阅读】

1）   快速阅读完成题目。

阅读题目设计：

1)      快速阅读，完成题目。 Fast reading. 

What’s the main idea(主旨) of the passage?

A. Parents and their jobs  

B. People and their jobs  

C. Places and jobs

【答案：A】

2)  Deep reading，根据文章信息填写表格。

 

Deep reading，根据文章信息填写表格。Name	Nationality	Job		Working place
Betty	1_______	father	an actor	3________
		mother	2_______
Daming	Chinese	father	4_______	5_________
		mother	a nurse
Tony	English	father	6_______
		mother	an English teacher	7_________
Lingling	Chinese	father	8_______	in Beijing
		mother	9_______	at a hospital

 

 

3.读后说：根据文章信息复述（Retell）表格。

读后说：根据表格的内容，复述表格。

【A层】看表格进行复述

Name	Nationality	Job		Working place
Betty	1_______	father	an actor	3________
		mother	2_______
Daming	Chinese	father	4_______	5_________
		mother	a nurse
Tony	English	father	6_______
		mother	an English teacher	7_________
Lingling	Chinese	father	8_______	in Beijing
		mother	9_______	at a hospital

【B层】给出关键词进行复述

Para.1

……Betty King；These are……；We’re……; My father is……and my mother is…….

Para.2

……Daming；These are……； We’re……; My father’s ……；He is…… and my mother is a……。

Para.3

……Tony Smith and……；This is……；She’s……; This is ……；He is a…….

Para.4

……Wang Lingling; I’m ……；This is……；My mother is a…….

She and Daming’s mother are ……； My father is……in……；

 

 

Step 4 While-reading

Activity 3

1. Skim the passage and answer the question.

What jobs have you seen in the passages?