4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人与人相交，知音难得可贵；国与国相交，更期待加强交流，携手共进。 习近平同法国总统马克龙欣赏古琴演奏《高山流水》 第四课 友谊与成长同行 4.2 深深浅浅话友谊 一、友谊的特质 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？ 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。 信任 忠诚 平等 友善 诚信 亲密 无间 陪伴 趣味 相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 诚信、友善、忠诚、信任 运用你的经验 这幅图表达了朋友间怎样的感情？ 理解和关心 ①友谊是一种亲密的关系。 1.友谊的特质（特点）？P44-45①②③ 一、友谊的特质 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 比喻友好往来或互相赠送东西 ②友谊是平等的，双向的。 阅读P45上方案例，回答问题 友谊不能只索取不付出，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 一、友谊的特质 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 我心里感到难受、委屈，因为我帮助了朋友，朋友却没有帮助我，感觉不平等。 不是。友谊是平等的、双向的。多数情况下，帮助朋友也会得到朋友的帮助，可以让我们感受到快乐。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 在山之滨，水之湄，士大夫俞伯牙与山野樵夫钟子期相遇，琴韵丁冬声里，弥漫着巍巍高山，浩浩江水，意境开阔吞吐万物，高山巍峨，流水浩瀚，樵夫钟子期听懂了俞伯牙的琴意，歌声相和。俞伯牙把钟子期引为人生知己，因为音乃心之声，听懂他的琴意，就是明白他的灵魂，这是知音。后来二人不但是知音，还成了终生挚友，钟子期早亡，俞伯牙悉知以后，在钟子期的坟前抚了平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终生不复鼓琴。 知音之交 志趣相投、志同道合，超越身份地位 情景探究 他们的故事体现了友谊的什么特质？ ③友谊是一种心灵的相遇。 习主席在杭州的演讲中，引用了一句非常经典的话： “以金相交，金耗则忘； 以利相交，利尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤； 唯以心相交，方能成其久远。” 友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 1.友谊的特质有哪些？ 友谊是一种亲密的关系。 1 友谊是平等的、双向的。 2 友谊是一种心灵的相遇。 3 友谊的澄清 02 （友谊存在哪些误区？） 探究与分享2：友谊的澄清一 来自同学的困惑一： 上初中后，小学的朋友都不在同一班，他们课间都和本班同学玩，而不来找我玩。我们的友情好像越来越淡。不是说“友谊地久天长吗？” ⑴友谊都能地久天长吗？ 思考：导致“友谊淡出”的原因是什么？ 1、自己变了， 对方变了，环境变了……在这些改变中，有些友谊则逐渐淡出。 2、人生就像跑步，有人快有人慢；当认知不在同一频道，三观产生差异；当方向和步调不一致时，留下的只能是匆匆岁月，各奔前程。 我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。 思考：导致“友谊淡出”的原因是什么？ ①友谊并不是一成不变的 澄清一： 友谊小船翻了的原因 我的朋友 幼儿园 小学 初中 工作后 大学 不一定，有些朋友一直相伴，友谊长存，有些朋友渐渐不在身边了，友谊变淡了。 每一段友谊都会伴随着我们一生吗？ 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗? （1）文中的“我”对友谊的期待是什么? 友谊地久天长 （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? 小美太自私、狭隘，没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。 友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 探究与分享P46 （2）竞争并不必然影响友谊，关键是我们对待竞争的态度