6《夜间飞行的秘密》第1课时（教案）四年级上册语文统编版

四上语文第6课《夜间飞行的秘密》教案

 

【教学目标】

1.认识“蝙、蝠、即”等 12 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即、科”等14个生字，能正确读写“蚊子、即使”等词语，掌握多音字“系”。

2.学会从内容、写法、启示（联系生活经验）等不同角度对课文进行提问。

3.能借助问题理解课文内容，了解飞机和蝙蝠能够在夜间平安飞行的原理。

4.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

【教学重难点】

1.学会从不同角度提问。

2.能借助问题理解课文内容。

【设计理念】

《夜间飞行的秘密》是一篇科普小品文。课文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了编蝠在夜里平安飞行的秘密，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里平安飞行的过程。课文里所介绍的科学知识、作者生动具体的表达方式，容易激发孩子的兴趣和求知欲，是教提问方法的好载体。

教学过程中，通过引导学生回忆前一课的提问策略，学生针对课文局部和全文，边读课文边提问。借助课后小组问题清单，以及学习

伙伴对这些问题的讨论，旨在让学生知道在阅读文章时，可以从文章的内容、写法以及从文章中获得的启示等不同角度进行提问。学生再次尝试从不同角度对课文进行提问，最后以提问撬动思维，以问题促进对内容的理解。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1.会认“蝙、蝠”等11个生字，会写“蚊、即”等14个字，掌握多音字“系”，能正确读写“蚊子、即使”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

3.深度体会蝙蝠超强的飞行能力。

板块一：激趣导入，引出课题

一、激趣引入

1.师：请同学们来猜个谜语。

非禽非兽小眼窝，自小掌握超声波，旋转追逐样样会， 捕捉蚊虫更利索。(打一动物)

预设：谜底：蝙蝠

师：真厉害！说说你所了解的蝙蝠吧！

（雷达的图片）（课件出示2）

2.同学们，你们认识图片上的事物吗？（雷达）

3.入题：蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，他们之间有什么联

系呢？这和一个秘密有关，这一课我们就一起去揭开“夜间飞行的秘密”（板书课题）。

二、提问解题

1.请齐读题目，再来一遍。

2.课题质疑：看到这个题目，你会产生什么疑问呢？指名说。

（是什么东西在夜间飞行？夜间飞行到底有什么秘密，这个秘密是怎样被发现的呢？）

3.这么多的秘密隐藏在字里行间，接下来，就让我们一起走进课文去探险寻宝！

【设计：孩子对自然有着天生的好奇，以“秘密”引入课题，激起学生学习的热情与兴趣。通过课题尤其是其中令人不自觉关注的“秘密”二字，让学生自主思考，为下一步学文作感情铺垫。】

板块二：整体感知，初步探秘

一、初读课文，随文识字（欢迎来到第一关“字词关”）

1.出示要求：用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。有不会读的字、不懂的词就做好标注，等会儿我们一起解决。

2.检查反馈（老师来检查检查你们读的情况，请看大屏）

（1）请派出一位同学接受第一重考验，读：蝙蝠、飞蛾、蚊子、苍蝇、即使、铃铛

提醒：“蝙”读一声，“蝇”本音是二声，但在这个词里读成轻声，“即”是二声（即使……也、即日，既然……就、既又）；大家一起