1.2 古代两河流域 教案 2023--2024学年统编版九年级历史上学期
2023-2024-1初中历史九年级教案
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| 新授课 | 授课时间 | 2023年9月 日 | 课时 | 1节课 | ||
主备人 |
| 辅备教师 |
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课题 | 第2课 古代两河流域 | ||||||
教学目标 | 【时空观念、历史解释】1.知道两河流域的地理位置、古巴比伦王国的建立时间等、君主专制制度的实行;了解楔形文字。 【史料实证、历史解释】2.理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值。 【唯物史观】3.认识到古代东方文明是在适应与改造大河自然环境中发展起来的。 | ||||||
知识重难点 | 重点 | 古巴比伦的地理位置、《汉谟拉比法典》及其地位。 | |||||
难点 | 《汉谟拉比法典》的实质和评价。 | ||||||
教学准备 准备 | PPT、教材 | ||||||
教学过程 教学活动 | 个性修改 | ||||||
(一)导入新课 古巴比伦王国的图片导入。 (二)带问自学 1.古巴比伦王国的地理位置在哪里? 2.古巴比伦王国的文明成就有哪些? 3.迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典是什么? (三)新课讲授 (1)古代两河流域文明 1.地理环境 结合地图,了解古巴比伦的地理位置和文明出现的有利条件。 答:两河:幼发拉底河与底格里斯河 两河流域:美索不达米亚平原(西亚,今伊拉克首都巴格达地区) 问:两河流域地区城市分布有什么特点?为什么?两河流域的地理位置如何,这样的地理位置会带来哪些影响? |
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2023-2024-1初中历史九年级教案
答:分布在大河流域;地势平坦开阔、灌溉水源丰富,有利于农耕文明的产生和发展。位于三洲交界处,地理环境开放,易受外部入侵,民族更替与王朝更迭频繁。 2.发展历程 对比古埃及:公元前3500年出现小国家,公元前3100年初步统一。 拓展:早期文明出现的三大标志是:金属工具的出现、文字的发明和国家的形成。文献典籍与历史遗存相印证,以历史遗存为优先。 3.文明成就 ① 楔形文字:用削成三角形尖头的芦杆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。是世界上最早的文字之一。 ② 太阴历:以月的圆缺,周而复始为一个月。一年分12个月,其中有6个月各为30天,另6个月各为29天,全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间,于是他们又设置闰月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名称和7天1周的规定。 拓展:中国的传统历法是结合了月亮和太阳的变化制定的。 ③ 60进位制:现在的时间换算和经纬度中度分秒的换算就是60进位制。 (2)古巴比伦王国 1.汉谟拉比 主要功绩:统一两河流域,颁布法典。 |
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