2.2 气候 第3课时 教案-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

《气候》教学方案

第3课时

教学目标

【知识与能力目标】

知道我国主要气候类型的分布和特点。

【过程与方法目标】

了解影响我国气候的主要因素。

【情感态度与价值观目标】

了解我国气候对生产生活的影响。

教学重难点

【教学重点】

1．我国冬夏季风的分布特点及差异；

2．我国季风气候的特点和分布。

【教学难点】

1．有关季风形成图的分析判读；

2．有关气候图的分析判读。

教学准备

制作PPT。

教学过程

【课堂引入】

多媒体展示阿拉伯半岛沙漠广布的景观和长江以南山清水秀的景观。

教师：从地图上看，阿拉伯半岛和我国长江以南两地纬度相近，是两地的景观却一个

沙漠广布，一个山清水秀，这是为什么？为什么会有那么大的差异？这节课，我们一起来揭开这个谜底。

【新知讲解】

一、我国气候的主要特征

1．气候复杂多样

多媒体展示“中国气候类型的分布”图，学生读图并回答问题。

问题设置

（1）我国分布的气候类型主要有哪些？

（2）从中你能分析得出我国有什么样的气候特征？

学生读图，讨论回答：

（1）除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候。

（2）气候类型多种多样或气候类型复杂多样。

多媒体出示“横断山区和植被的垂直变化示意图”，观察高原山地气候有什么特点？相应的植被类型和农业利用类型有何特点？

学生回答，教师归纳：

气候类型和地面植被呈现垂直变化：海拔低处为热带气候类型和植被（香蕉林）、海拔较高处为温带气候类型和植被（落叶阔叶林和针阔混交林）、海拔更高处为寒温带气候类型和植被（针叶林）、海拔最高处为寒带气候类型和植被（冰川广布）。

 

活动：认识我国主要气候类型的特点。

1.对照我国气候类型分布图，说出下列四图中四个地方的气候类型名称及气候特点。

2.根据漠河和海口两地气候特点的差异，说一说它们各自发展旅游活动的优势。

 

参考答案：

1.漠河属于温带季风气候，气候特点：冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，温暖湿润。海口属于热带季风气候，全年高温，降水有明显的干季和雨季。吐鲁番属于温带大陆性气候，夏季炎热，冬季寒冷，降水很少。五道梁属于高山气候，全年低温，降水很少。

2.漠河具有“北”与“冷”特点，发展极光和冰雪观光旅游项目何有优势；海口属于