2.3 河流 第2课时 教案-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

《河流》教学方案

第2课时

教材分析

本节教材分三部分，一是从整体上介绍了我国河流和湖泊的概况，以内外流区域的划分和河流水文特征的对比为重点；二是以“水能宝库”“黄金水道”“长江水患”为重点介绍了中国最大的河流——长江，最后重点介绍了黄河的泥沙产生的原因及治理问题。每一部分的介绍都不是面面俱到，而是选取最具代表性的内容作细致的讲解，注重培养学生的读图、运用资料分析问题解决问题的能力。

教学目标

【知识与能力目标】

1.运用地图和相关资料，描述黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。

2.能够说出黄河上、中、下游存在的问题及治理黄河的措施。

【过程与方法目标】

1.运用流域图和相关水文资料，描述黄河的主要水文特征，能够说出掌握黄河上、中、下游存在的问题及治理黄河的措施，进一步理解河流与人类活动的关系。

2.培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。

【情感态度与价值观目标】

逐步树立辩证唯物主义、人地协调及可持续发展的观念。

教学重难点

【教学重点】

黄河的上、中、下游概况及黄河的综合治理。

【教学难点】

举例说明黄河对经济发展和人们生活的影响。

课前准备

1.多媒体课件；

2.相关地图与图片。

教学过程

第2课时

【课程引入】

资料：

“世界含沙量最大的河” ：黄河每立方米的年平均含沙量约为35千克， 高峰时达到570千克。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。古人称黄河是“一石水，六斗泥”。如果把这些泥沙铸成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。

板书：三、黄河的治理与开发

      1.中国第二长河

【讲授新课】

师：同学们读“黄河水系图”找出：

黄河的发源地；流经省区、自治区；源头和支流渭河、汾河；上、中、下游的分界点；注入海洋。

生：查阅课本回答问题。

师：编顺口溜，背记流经省区：“巴（颜喀拉）山泉水卡日曲，五千五百（千米）流程长，青、川、甘、宁、内蒙古，晋、陕穿过黄土区，豫、鲁淤成地上河，向东缓流入渤海。”

师：为什么说黄河是中国第二长河，而不说黄河是中国第二大河？

生：按径流量黄河排第8位，流域面积排第3位。

板书：2.母亲河的奉献

师：同学们看课本后面的中国地形图，你们知道宁夏、内蒙古（指位置）这两个地方位于什么干湿地区吗？

生：干旱区。

师：你们知道这一大片华北平原是怎样形成的吗？

生：黄河等河流泥沙冲积形成的。

师：（讲述引黄灌溉的历史）从秦代（公元前215年）起，我国劳动人