3.3 水资源（第2课时） 教案2023-2024学年人教版地理八年级上册

 

《水资源》教学方案

（第2课时）

一、    教学目标 

1．结合实例说出我国跨流域调水的必要性及主要调水工程。

2．根据事实说出人类对水资源的不合理利用及现象。

3．运用所学知识提出我国水资源利用中所存在的问题及解决措施。

二、教学重点及难点

重点

1．水资源时空分布不均的解决途径。

2．节约和保护水资源的措施。

难点

南水北调工程三条线路的优缺点。

三、教学准备

制作PPT。

四、相关资源

制作PPT所需资源。

五、教学过程

【课堂引入】

复习导入：

提问：上节课我们学习了我国水资源的时空分布有什么特点？

回答：南方多，北方少；东部多，西部少；夏秋多，冬春少。

提问：我国水资源的时空分布很不均匀，有什么办法可以解决这些问题吗？

【新知讲解】

二、合理利用与保护水资源

1.合理利用水资源

（1）解决水资源时间分布不均的措施——兴建水库

多媒体展示“水库调节径流示意图”。

讲解：解决水资源时间分布不均的措施之一是兴建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。

多媒体展示“长江三峡水利工程”“黄河小浪底水利工程”和“葛洲坝水利工程”景观图。

学生感知水利枢纽建成以后，对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。

（2）解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水

教师：解决水资源空间分布不均的措施之一是跨流域调水。

多媒体展示“跨流域调水路线图”动画视频或图片资料．

学生：观察我国主要的调水工程，完成表格内容。  

跨流域调水		调水区	受水区
南水北调	东线工程	长江下游扬州江都抽引长江水	主要利用京杭运河输送，北达山东与天津
	中线工程	从丹江口水库引水	开挖渠道，自流北上，北达北京
	西线工程	长江上游的水引入黄河	西北地区
引黄入晋		黄河干流的万家寨水库	山西的太原、大同、朔州三个能源基地
引滦入津		河北境内的滦河水	天津

小结：解决我国水资源时空不均问题的措施：一是修建水库；二是跨流域调水。

2．保护水资源

承转：我国水资源除了时空分布不均之外，还存在哪些问题？

多媒体展示以下新闻资料，阅读资料，回答问题。

 

2007年，蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市民纷纷抢购纯净水。

提问：你认为我国水污染的主要原因是什么？

回答：全国生产、生活废水约有一半未经处理排入河湖，导致全国大部分地区的水环境