第二章第一节 《认识地球》—地球仪教学设计 2023-2024学年湘教版地理七年级上册

课题

《认识地球》——地球仪

课时

40分钟

执教者

陈小燕

解读

课标

地球仪是学习地理的重要工具，对于这部分内容的学习，主要是了解地球仪的作用、掌握运用地球仪的基本技能，初步建立球体的空间概念，培养空间思维能力，这是学生学习地理的基础。了解地球仪的作用与利用地球仪，关键是认识经纬网，知道经纬线和经纬度的含义、划分规律。此部分内容有较强的应用性，是学习地理的基本素养。

解读

学生

七年级学生对地理已有了初步的认识这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于地球仪相关的内容的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学应该简单明了，深入浅出。七年级学生观察力、记忆力和想象力迅速发展，这有利于对他们在课堂上的引导。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，所以在教学中应抓住这些特点，引发学生的兴趣，使他们的注意力集中在课堂上，同时让学生多发表见解，发挥学生的学习主动性。

解读教材

教

材

分

析

地球仪这节课是湘教版七年级上册第二章第一节《认识地球》其中的一个课时，它在整个地理课堂中起到非常重要的作用，是学习地理的工具与基础。

素养

目

标

1.了解地球仪基本构造，知道赤道、纬线、经线的定义，并能够在地球仪和地图上准确找出。（综合思维）

2.制作简易地球仪，掌握经纬线和经纬度的特点、分布、变化规律，并能够进行对比分析。（地理实践力）

3.知道南北半球、东西半球、高中低纬度地区的划分。（区域认知）

重难点

重点：

1.了解地球仪的基本结构与作用。

2.地球仪上准确地找出赤道、纬线、经线、南回归线、北回归线、  南极圈、北极圈和南极点以及北极点。

3.掌握经纬线及线纬度的特点、分布、变化规律，能够

进行对比分析。

难点：1.在地球仪确定某点的经纬度。

2.东西半球的划分；

解读

方法

教学方法

比较法、实物教具法、演示法、讲授法

学习方法

合作探究法、自主学习、读图分析、观察法

教学手段

多媒体教学

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

猜谜语：说他小，他真小，像只皮球真灵巧。

说他大，他真大，陆地海洋全装下。

猜谜语，知道本节课将要学习的内容。

通过猜谜语引出课题“地球仪 ”同时激发学生学习兴趣。

环节一：自主学习

【知结构】播放地球仪自我介绍视频

观看视频，结合教材找出地球仪的定义与作用

通过观看视频及阅读教材，集中学生注意力，提高学生归纳能力从而知地球仪结构与作用。

环节二：合作探究一

 【知特征—纬线】请同学们在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈，仿照地球仪，在乒乓球上画出一条代表赤道的圆圈，在赤道以北再画两条与之平行的线圈。并根据课本P19图文和地球仪，以小组为单位，探究纬线的特征。

观察地球仪，找出赤道、南北回归线、南北极圈，用乒乓球模拟地球仪画纬线，归纳纬线特征

通过动手操作和观察分析，养成求真务实的科学态度，并培养了观察，比较地理事物的能力。