2.2奇妙的二氧化碳1导学案-2022-2023学年九年级化学沪教版上册
泾河中学 九 年级 化学 学科导学案
（课题：2-2奇妙的二氧化碳1）
班级 学号 姓名
【目标】
1．了解二氧化碳在自然界的主要产生途径（含碳燃料的燃烧和呼吸作用）、主要消耗途径（光合作用和溶解在自然界的水中）。
2．了解二氧化碳的“三态”及其主要用途。特别是干冰的用途。
3．二氧化碳的有哪些主要化学性质，碳酸的酸性和不稳定性。如何检验二氧化碳以及收集二氧化碳时如何验满。
4．什么是化合反应与分解反应，并能熟练应用。
5．二氧化碳为什么能灭火。
【重点】
实验室制氧气的原理 ，认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质。
【难点】
认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质
1．二氧化碳在空气中的含量是？如果把这0.03%的二氧化碳从空气中除去，行吗？
2.自然界的二氧化碳是如何产生的？
3.自然界的二氧化碳是如何消耗的？
4、 产生二氧化碳的速度与消耗二氧化碳的速度相当吗？
5、自然界的二氧化碳含量恒定吗？
6、二氧化碳含量上升会带来什么问题？
7、二氧化碳含量上升对人类也有好处吗？
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【探究问题1】如何用实验说明二氧化碳的密度比空气的密度大？
【观看演示实验】
[小 结]
【探究问题2】如何知道二氧化碳溶于水？
【观看演示实验】
[小 结]
【探究问题3】二氧化碳与石灰水的反应现象如何。
【观看演示实验】
[小 结]
【探究问题4】二氧化碳与水反应吗？。
【观看演示实验】
[小 结]
1．二氧化碳的物理性质（与氧气比较）注意：“干冰”是指固体二氧化碳。
| 二氧化碳 | 氧气 |
色、味、态 |
|
|
密度 |
|
|
溶解性 |
|
|
2．二氧化碳的化学性质。
（1）
（2）
（3）
（4）
一、选择题（每题有1~2个答案）
- 二氧化碳在水中的溶解性是 （ ）
A．难溶于水 B．能溶于水 C．微溶于水 D．极易溶于水
- 通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比 （ ）
A．比空气大 B．比空气小 C．与空气相等 D．无法判断
- 下列物质的名称或俗称与化学式能表示同一种物质的是 （ ）
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