3.14 沟通中外文明的“丝绸之路” 同步练习 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 核心必备 1.张骞通西域: (1)西域的范围:汉代人把今天甘肃阳关、 以西,也就是现在 和更远的广大地区称作西域。 (2)第一次:公元前138年为联络大月氏夹击匈奴前往西域,没有达到目的,但使汉朝了解到西域的具体情况。 (3)第二次:公元前 年为加强与西域的友好交流再次西行。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 2.丝绸之路: (1)陆上丝绸之路。 ①路线:从 出发,穿过 和西域运往中亚、西亚,再转运到 。 ②交流:汉朝的 和漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等,以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ③作用:是古代 往来的大动脉,促进了中国同其他国家和地区的 交流。 (2)海上丝绸之路:从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过 ,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和 。 3.对西域的管理: (1) 的设置。 ①时间:公元前60年;地点:乌垒城;职权:管辖西域36国。 ②意义:标志着西域正式归属 ,也充分说明了今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是中国的领土。 (2)班超出使并管理西域。 ①东汉明帝时,派 出使西域。取得西域各国的信任,留守并经营西域30多年,派 出使大秦,开辟了通往西亚的路线。 ②班超死后,他的儿子班勇继承父业,再次出使西域。 易错字：张骞、河西走廊、西域都护、乌垒城、巴尔喀什湖。 建思维： 基础必练 1.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,以上古诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为( ) A.关西 B.新疆 C.西域 D.西藏 2.翦伯赞曾说:他发现西域,对于当时中国人的刺激,就像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激一样。他是一个冒险家,又是一个天才的外交家。“他”是 ( ) A.蒙恬 B.卫青 C.张骞 D.班超 3.“丝绸之路最初是军事路、外交路,在之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道,物质交流的同时,中国文化、印度的佛文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的,让中国融入世界,并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。”这段材料反映了 ( ) A.丝绸之路曾是东西方之间联系的唯一桥梁 B.丝绸之路推动了中外贸易与文化交流 C.丝绸之路是一条军事、外交之路 D.陆上丝绸之路没有海上丝绸之路发达 4.(2023·武汉武昌期末)贾思勰《齐民要术》里记载:“张骞使西域,得大蒜。”由此可见,我国中原人民吃上大蒜,最早只能是 ( ) A.秦时期 B.西汉时期 C.东汉时期 D.南北朝时期 5.“汉家西域是谁开,博望功成事可哀。断送壮夫知几许,换将胡物过东来。”诗歌意在强调( ) A.丝路开通的意义在于物品交换 B.张骞为东西交流作出巨大贡献 C.班超开通西域带来的积极影响 D.汉武帝以武力促进东西方交流 6.(2023·武汉汉阳月考)2016年,在新疆塔里木盆地西北边缘的丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期的屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群,遗存包括民居、水渠和防御性建筑等。这一发现蕴含的重要历史信息是 ( ) A.西汉政府对西域实行有效管理　　　 B.西汉政府禁止西域与外界交往 C.中原先进技术传入西域 D.西汉时中原地区遭受西域军队的破坏 7.“人生适意在家山,万里封侯老未还。燕颔虎头成底事,但求生入玉门关。”这首诗颂扬的是东汉时期经营西域30多年的 ( ) A.张骞 B.班超 C.卫青 D.霍去病 能力提升 8.丝绸之路体现的交流特点是 ( ) A.中国单方面输出文明 B.西方文明俯视东方文明 C.冲突伴随着整个交往过程 D.东西方文明双向交流 9.秦汉时期,面对农耕民族与游牧民族间的冲突,为了保卫自己的文明系统,秦汉采取了“用险制塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在 ( ) A.联络大月氏夹击匈奴、通婚和亲 B.北讨匈奴、南征越族、开凿灵渠 C.修建驿道、收复河套 D.修筑长城、出使西域、开辟丝路 10.季羡林先生曾说:“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明 ( ) A.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道 B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展 C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区 D.丝绸之路是东西方往来的大动脉 11.古代丝绸之路是人类文明史上的奇迹之一,