4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 4.2 深深浅浅话友谊 1.创设情境，小川的日记、友谊困境和友谊思考，结合教材，能准确说出友谊有哪些特质。 2.创设情境，友谊裂痕、友谊底线和拓展延伸，探究思考，能归纳出友谊有哪些误区，能对交友中遇到的困惑提出妥善的解决方法，在交友过程中坚持原则。 学习目标： 2 自学导航 1、友谊的特质有哪些？P44-46 2、如何澄清友谊认识的误区？P46-48 一 友谊的特质 3 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 你知道哪些古代歌颂友谊的诗句？ 友 谊 丁酉年 4.2-1友谊的特质（特点） 有你在，每天都变得好快乐。 有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长 再曲折的路也不觉得艰难 友谊为什么如此打动我们？ ①友谊是一种亲密的关系。 从中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。获得认可，在精神上得到满足。 结合下图漫画说说我们在哪些情况下友谊的小船容易说翻就翻？ 畅所欲言 友谊具备的特质有哪些？ 友谊具备的特质有哪些？ 失去尊重 忌妒 忽视 不公平 友谊的小船在这种情况下能正常航行吗？ 在中国抗击疫情最艰难时刻，俄罗斯政府和人民率先千里驰援，送来中方急需的抗疫医疗物资。当时媒体报道说，俄罗斯专机将23吨硬核医疗防护物资运抵武汉后“憨厚”地默默离开。 俄罗斯疫情日趋严峻，中方也及时伸出援助之手。中国政府援助俄罗斯的25.5吨抗疫物资抵达了莫斯科。 普京：“当我们的朋友在2月遇到困难时，我们送过去了200万只口罩。现在，我们已通过各种渠道收到了1.5亿只来自中国的口罩。” 思考：从中俄交往中体会友谊有什么特征？ ②友谊是平等的、双向的。 投 我 以 木 瓜 ， 报 我 以 琼 琚 。 感悟友谊 互相嫌弃，不离不弃 相知相交，互相扶持 ▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! ▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 志趣相投 友谊与金钱无关 友谊与家庭背景无关 以财交者，财尽而交绝。 — 《战国策·楚一·江乙说于安陵君》 人生贵相知，何必金与钱？ ——《赠友人三首》唐·李白 以上两首诗反映友谊不该计较什么？ 这对我们有什么启发？ ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 1、友谊的特质有哪些? 背诵 友谊是一种亲密的关系。 1 友谊是平等的、双向的。 2 友谊是一种心灵的相遇。 3 课堂笔记 P44-46 二： 友谊的澄清 探究与分享 2.怎样澄清对友谊的认识？ ①友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。 "林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友 林丹、李宗伟 李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”只要对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。 正是两人一路走来“相爱相杀”，成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去…… ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我 们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 2.怎样澄清对友谊的认识？P47 场景一 场景二 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景三 交友要讲原则 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ （3）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 变味的帮助 课堂小结 4.2深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 友谊不能没有原则 21 课堂练习 1 、（2022安徽）友谊是人生永