3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三课发现自己 第一框认识自己 教学目标 政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。 道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。 健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 自主学习 阅读教材P26-31的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 正确认识自己的意义？ （P27） 02 正确认识自己的方法？（p28-29） 03 如何正确对待他人评价？（p30） 3 人贵自知 第一目 4 我 我是怎样一个人？ 我为什么和别人不一样？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我对他人、对社会有什么意义？ 什么是认识自我？ 1.什么是认识自己？ 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己” 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 老子言: 知人者智，自知者明。 人贵自知 以上材料共同说明的什么？ 认识自己很重要 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己” 2、正确认识自己的意义： 爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 (1)正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。P27一 小刚没有正确认识自己，高估自己，贬低他人，是一种自负自傲的表现。 失去了同学的认可和拥护，影响了与同学之间的交往。 重难点突破 阅读书本P21,“探究与分享”，思考：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来了怎样的影响？ 由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远，影响与他人的交往，也不利于自身发展。 1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ (1)小刚不能正确认识自己，只看到自己的优势，没有发现自己的不足； (2)他也不考虑别人的感受，不参加比赛，是未能正确对待他人的建议和意见，不顾大局，缺乏集体意识。 自身 与他人 正确认识自己,可以促进 与他人的交往。 正确认识自己,可以促进 自我发展。 自身 与他人 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。P27 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ② 正确认识自己，可以促进与他人的交往。P27 有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 1. 正确认识自己有哪些意义?(背） 知识归纳 俗话说：“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人，我们应该全面认识自己。 二、多把尺子量自己 活动一：猜猜我是谁  （1）请同学们在白纸上用文字、图画等形式描绘自己，也可以从身体特征、从班级中的角色、从性格等方面进行描述。  （2）2分钟之后，将所有自我描绘收上来，同学任意抽取，展示给大家看，猜测这是谁的画像并说明理由。 活动2： 看自我描绘谈感受 （1）请抽取的同学回答：第一眼看到这张描绘时，你想对对方说什么？其他同学有没有不同的想法？ （2）谈感受。当事人分享：自己最满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。 （3）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ （4）你觉得应该如何对待这些评价？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。P28 1.可以从身体特征和生理状况来认识自己 2.可以从个性心理特征来认识自己 3.可以从在社会群体中的关系来认识自己 可爱 帅气 苗条 娇小 高大 懒惰 调皮 聪明 善良 害羞 活泼 小管家 开心果 2.如何正确认识自己？/认识自己的途径有哪些？笔记 教育教学主题班会说课公开课课件 2-②我们可以通过自我评价来认识自己。P29 2-③他人评价是我们认识自己的一面镜子。P29 2.如何正确认识自己？/认识自己的途径有哪些？笔记 ①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己； ②我们可以通过自我评价来认识自己； ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。 2.如何正确认识自己？/认识