1 《沁园春 长沙》教学设计 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

课题

沁园春·长沙

课型

新授

教

学

目

标

1.把握情感脉络，感受毛泽东的远大抱负和博大胸怀；激发奋发向上的情感，树立远大理想。

2.品味关键词语的意义和作用，把握作品借景抒情、因事起意的特点。

3.培养学生形象思维的能力。

教

学

重

点

把握情感脉络，感受毛泽东的远大抱负和博大胸怀。

教学

难点

品味关键词语的意义和作用，把握作品借景抒情、因事起意的特点。

教学

方法

讲授法、讨论法、游戏教学法

                         教学过程

教 学

环 节

教师活动

学生活动

设计意图

导  入

带领学生回顾曾经学过的有关秋天的《沁园春·雪》，引出作者及课题。

齐读古诗词。

巩固基础，导入新课。

知人论世

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，中国伟大的军事、革命家、战略家、理论家、诗人。代表作《沁园春·雪》《七律·长征》等。

了解作者生平，掌握代表作。

积累文学常识，提升文化素养。

文体常识

词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁

了解词的相关知识，掌握词的分类。

积累文体知识，提升文化素养。

园春”“满江红”“西江月”等。

字音字形

 沁园春    峥嵘岁月

百舸      怅寥廓

百侣      方遒  

浪遏      携来

读准字音，

记准字形。

积累字音字形，巩固基础知识。

写作背景

这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。

了解背景，

体会情感。

提升学生的知识储备。

整体感知

分析文章结构：

上阙:前半片虽着重写景，却处处景中寓情。 “万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火

了解诗歌内

提升学生的概括归纳能力。