2.4 三视图与尺寸标注 学考专题复习课件-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

安庆市第一中学 三视图与尺寸标注学考专题复习 通用技术学业水平考试专题复习 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 知识导入 通用技术学业水平考试专题复习 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 知识导入 通用技术学业水平考试专题复习 草图 模型 图样 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 知识导入 通用技术学业水平考试专题复习 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 通用技术学业水平考试专题复习 学考要求 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 通用技术学业水平考试专题复习 知识梳理——三视图 三视图绘制要领： 主视图与俯视图：长对正、 主视图与左视图：高平齐、 左视图与俯视图：宽相等； 可见的线用细实线，线用虚线 主视方向 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 通用技术学业水平考试专题复习 典例探究1：根据立体图选择正确三视图 例1：如图所示是一个模型的轴测图，其正确的三视图是（ ） D LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 例2：如图所示是某模型的三视图，下列模型中与其对应的是（ ） A 典例探究2：根据三视图选择正确立体图 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 例3：补全三视图中所缺的图线。 典例探究3：根据立体图补全三视图 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 知识梳理——尺寸标注 80 60 R16 24 52 84 30 目的：确定形体的真实大小和相对位置 尺寸标注三要素： 尺寸界线 尺寸线 尺寸数字 要求：完整、正确、清晰、合理 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 通用技术学业水平考试专题复习 知识梳理——尺寸标注 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 通用技术学业水平考试专题复习 典例探究1：寻找单处错误 例1：如图所示的尺寸标注中错误的是(　　) A、R20的标注 B．38的标注 C．Φ 8的标注 D．Φ 20的标注 D ϕ20 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 典例探究2：寻找多处错误 例2：如图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有(　 ) B A、2处 B．3处 C．4处 D．5处 ϕ7 R8 15 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 典例探究3：寻找漏标或多标尺寸个数 例3：如图所示是某零件的三视图，小王同学加工该零件时，发现尺 寸标注不全，漏标的尺寸有(　　) C A、2处 B．3处 C．4处 D．5处 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 通用技术学业水平考试专题复习 归纳总结 三视图： 投影方式：正投影 绘制要领：长对正、高平齐、宽相等； 可见的线用粗实线，不可见的线用虚线； 尺寸标注： 完整：不重不漏 正确：确定形体真实大小，mm作单位省略； 尺寸界线： 尺寸线：单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上。 尺寸数字：水平上上；垂直左左 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 小小设计师 请为物业构思一份猫房的设计方案，并尝试绘制出其机械加工图。 通用技术学业水平考试专题复习 拓展提升 LOGO 第 ‹#› 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （二）课程开发的好处 安庆市第一中学 欢迎批评指正！ 通用技术学业水平考试专题复习 LOGO 第 1 页 课程开发的概述 正文 . 第一章 （一）课程开发的重要性 $$