3《天窗》（课件）-统编版（五四制）语文四年级下册

3 天窗 部编版（五·四学制）小学语文四年级下册 慰藉 卜落 一瞥 河滩 夜莺 霸气 锐利 扫荡 露天 活动一：初识天窗，预习反馈 卜 1.我每天喂我的小白兔吃萝卜。 2.你会看见雨脚在那卜落卜落跳。 慰藉 卜落 一瞥 河滩 夜莺 霸气 锐利 扫荡 露天 藉 慰 多横紧凑，点画避让 文中的天窗是什么样子的？ 乡下房子的屋顶上 一个小方洞 带来光线和空气 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 文中两次提到小小的天窗是 “唯一的慰藉”，从中可以体会到课文表达的思想感情。 关键句 小小的天窗是你唯一的慰藉。 情况： 情况： 感受： 感受： 在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？默读4-7自然段，借助表格，同桌交流。 活动二：走进天窗，感受慰藉 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 活动要求 小小的天窗是怎样给孩子们带来慰藉的？ （1）自读5、7自然段，用“ ”画出作者看到的，用“ ”画出作者想到的，并圈一圈关键词，写一写自己的体会。 （2）在小组内采用坐庄法交流，准备全班展示。（时间5分钟） 活动三：细品天窗，体验乐趣 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 …… 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ （1）用上“你会看见……你会想到……”等句式。 （2）介绍清楚景物的样子。 （3）用上关键句，表达出自己的感受。 代言要求 从以下两个情境中任选其一： 为文中的天窗代言：下雪天，当我无奈地坐在屋里，面对那一方小小的天窗…… 为特殊的“天窗”代言：旅途中，当我乘坐火车（汽车、飞机）时，面对那一方小小的“天窗”…… 活动四：代言天窗，分享快乐 评价标准 作业超市 1.整理完善自己的代言词、录制volg视频。 2.推荐阅读：茅盾的《黄昏》、《谈月亮》等作品。 $$