4.18 东晋南朝时期江南地区的开发 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第18课　东晋南朝时期江南地区的开发 学习目标 课程标准 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义 东晋南北朝时期江南地区的开发 东晋南北朝时期江南地区的开发 宋 梁 东晋南北朝时期江南地区的开发 易错点拨 易错易混 宋、齐、梁、陈四个王朝是先后出现，不是并立存在。北方人口南迁是东晋南朝江南经济发展的主要原因。 易错字词 ⁠ 综合探究 【历史解释·北民南迁促发展——经济开发的江南】 材料一 图一　三国两晋南北朝时期民族流动示意图 图二 青瓷猪圈、羊圈、鸡笼 （1）结合材料一的图一，分析江南地区得到开发的主要原因。 北方人口大量南迁，给江南地区带去了大量的劳动力和先进的生产技术。 （2）你能从材料一的图二中得出哪些信息？ 南方农业经济发展，人民生活稳定，制瓷业有了显著的发展。 【家国情怀·人人尽说江南好——影响深远的江南】 材料二　人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 ——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 （3）结合以上探究和所学知识，谈谈江南地区的开发对我们今天的社会主义建设有哪些启示。 ①先进的生产技术，先进的生产力，是促使经济发展的根本。 ②政治清明，社会稳定是经济发展的前提。 ③发展需要根据实际情况，因地制宜。 ④加强区域间经济合作与交流，实现共赢，推动经济社会进步。 1.在中国的某一历史时期，南方地区政权更迭频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝。历史上这些王朝被总称为（　C　） A.春秋战国 B.十六国 C.南朝 D.北朝 C 课堂练习 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀）…… 《史记》 幽、翼、青、并、兖五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率）过江淮 《晋书》 江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥 《宋书》 （建康）贡使商旅，方舟万计 《宋书》 2.（2023·重庆市中考A卷）九年级（1）班的同学们在历史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分如下。他们探究的主题应该是（　C　） C A.政权建设与社会进步 B.技术发明与经济发展 C.人口迁徙与区域开发 D.商业繁盛与文化交流 3.（2023·江苏盐城一模）《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（　A　） A.北方人民南迁 B.南方条件优越 C.对外交往发达 D.民族交融加强 A 4.（2023·广东佛山禅城区一模）北方人习惯面食，但南朝以来，小麦却成为南方一种重要的农作物。这说明（　C　） A.南方饮食习惯根本改变 B.小麦在全国范围种植 C.北民南迁影响作物种植 D.小麦的产量高于水稻 5.魏晋南北朝时期，有六个政权先后以此地作为都城所在地，此地赢得了“六朝古都”之称。这一地点是（　D　） A.长安 B.洛阳 C.成都 D.建康 C D 6.一位同学进行主题学习，搜集了以下材料。他研究的主题应为（　A　） 壁画 南朝牛车画像砖 表格 东晋后期北民南迁的数据 文物 南朝青瓷刻花单柄壶 文献 《六朝经济史》 A.江南地区的开发 B.东晋政权的兴亡 C.海外交流的兴盛 D.南朝政权的更迭 A 7.（2023·江苏苏州一模）如图为“中国古代人口状况示意图”，此变化出现的主要原因是（　A　） 中国古代人口状态示意图 A ①南方相对安定 ②北方人口南迁 ③南方自然条件优越 ④政治重心南移 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.（2022·山东临沂中考）王导是琅琊郡临沂县人，他曾上书说：“教化万民的根本在于正人伦，正人伦的关键措施在于兴办学校。学校兴办起来了，人们才得以明晓五教之礼……成教化，定风俗，没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后，听从了王导的建议。该上书反映了（　B　） A.王导主张健全法制 B.东晋王朝重视发展教育 C.东晋朝廷重文轻武 D.司马睿善于向平民纳谏 B 9.（2022·山东青岛中考）综合以下文献史料，得出的推论符合史实的是（　B　） 《三国志·吴书·张昭传》 汉末大乱，徐方士民多避难扬土 《三国志·魏书·卫觊传》 （汉末）关中膏腴之地，顷遭荒乱，人民流入荆州者十万余家。 《三国志·吴书·全琮传》 是时（汉末）中州士人避乱而南。 A.三国时期吴国人口最多 B.东汉末年人口南迁 C.三国时期