第10课《再塑生命的人》同步练习-2023-2024学年七年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

部编版七年级语文上册 第10课《再塑生命的人》同步练习 1．下列词语中加粗字的注音有误的一项是（ ） A．感慨(kăi) 走廊(láng) 疲倦不堪(kān) B．搓捻(cuō) 奥秘(mì) 小心翼翼(yì) C．航行(xíng) 模仿(mó) 截然不同(jié) D．缝制(féng) 绽开(dìng) 恍恍惚惚(huăng) 2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？ B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 D．更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。 3．下面各项中加粗成语使用有误的一项是（ ） A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 B．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！ C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。 D．某地消委会联合发布《2018年家电售后服务调查报告》，称逾六成人对家电售后规定不求甚解。 4．下列说法不正确的一项是( ) A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“里”是方位词） B．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。”（这个句子的主干是“她抚摸头发”） C．老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（“来到”“是”均为动词） D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用的修辞手法是暗喻） 5．下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是( ) A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师形象。 B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。 C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。 D．作者凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。 6．下列语句排序正确的一项是( ) 怨天尤人不仅是一种懦弱，_______。________，________，_________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 ①不但掩盖了自己不能面对的现实 ②更是一种不成熟的表现 ③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 ④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④ 二、填空题 7．请写出下列句子所使用的修辞手法。 （1）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（______） （2）在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（______） （3）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（______） 8．海伦凯勒在文中说：“我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生涯的”含意是_______________；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含意是_____________________；整段话表达了作者对莎利文小姐深深的___________之情。 三、综合性学习 9．居里夫人曾言：一个人不管取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。你所在的班级开展了“感念师恩”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请写出你为本次活动拟定的宣传口号。（20字以内） （2）下面是小玲同学在班会上献给老师的一段话，仔细阅读，按要求答题。 ①月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自您——老师！②您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。③老师啊，我怎能不把您遗忘！④老师啊，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是粉笔，磨短了自己，补长了别人； ， 。 a.上文第③句有一处语病，请写出你的修改意见。 b.请在第④句画线处续写内容，与上文语意连贯，句式一致，表达对老师的感激之情。 （3）请根据具体内容，把这副赞颂老师的对联补写完整，每个括号内只填入一个表示数量的字。 上联：一支粉笔，（ ）袖清风，启迪（ ）秋智慧 下联：（ ）尺讲台，四季沐雨，传递万世文明 横批：（ ）年树人 （4）求学至今，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的的记忆！（100字左