Unit 6写作课教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

教材来源

初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社

内容来源

九年级《英语》Unit6

主    题

 When was it invented?

课  时

共5课时第5课时

授课对象

九年级学生

设计者

目标确定

的依据

《课程标准》的要求：

1.《课程标准》的要求

能根据写作要求，收集、准备素材；能简单描述人物或事件

2.教材分析

本单元主要涉及到一般过去时的被动语态：was/were + done

3.学情分析

经过本单元一般过去时被动语态的学习，能用It was invented in …. It was invented  by …. It’s used for…….叙述事物的发展史

教材分析

   本节课以3a--3b为写作模块，继续围绕发明这个话题提供写作练习。这些活动联系符合学生心理特点，能激发学生发明创造的灵感。

学情分析

  本节课主要内容是完成写作任务，话题贴近学生生活实际，写作任务层层分解的安排便于学生打开思路。

学习目标

1. 通过师生、生生交流，能用一般过去时的被动语态如

1）、When was sth. invented? It was invented in ….

2）、 Who was sth. invented by? It was invented    by …...

3）、What is sth. used for?It’s used for……谈论物品的发明；

2. 通过范文赏析，能归纳出文章的结构；

3. 通过独立创作，能写出一篇80词左右的描述发明物的说明文。

评价任务

1、   学生能使用sth.was/were + invented by sb说出身边熟悉的小发明；

2、   在老师的引导下，由小组长帮助组员根据范文总结出描述发明物的常用句型：be invented by sb./be invented in +时间/It’s used for ... ；

3.运用所给句型独立完成一篇80词描述发明物的说明文