5.1延续文化血脉（教案）-2023-2024学年九年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

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教学内容

5.1延续文化血脉

课    型

新授

教学目标

1.感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

2.通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。

3.知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。

教学重点

弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点

树立文化自信。

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

多媒体、视频、课件、教材

教  学  过  程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

故事导学：

杭州第19届亚洲运动会开幕式“中国式浪漫”

开幕式当日恰逢中国农历二十四节气之一的秋分。秋分有丰收之意，也是丹桂飘香时节。在中国传统文化中，桂花是秋日“百花之首”，“蟾宫折桂”寓意学业有成、夺得头筹，杭州也将桂花作为市花。从运动员入场时激昂奏响欢迎仪式的“桂花鼓”，到主题曲唱响时场馆上空飘散而来的仿真桂花瓣，以及四处散发的桂花香芬……以花为媒，以丰收为意象，桂花元素贯穿开幕式始终，展现出东道主向亚洲发出的邀约与祝福。

      9月23日，杭州第19届亚洲运动会开幕式在浙江杭州揭开神秘面纱，满满的东方文化元素“刷屏”现场。东道主中国以绵延五千年的文化印记，向八方宾朋展现一场体育盛会如何牵手“中国式浪漫”，一个文明古国如何在守正创新中彰显文化自信。本次亚运会开幕式以文化为底色，融科技之力与艺术之美，绘出满是中华优秀传统文化意韵的动人画卷。在运动员入场仪式上，展示国家姓名的花窗背景镶嵌着梅、兰、竹、菊图案，中心场地不时切换出梅、兰、竹、菊的精致刺绣样式。作为中国传统绘画中的常见题材，其也被称作“四君子”，是千古仁人志士所追求的风骨所在。以君子之风迎八方来客，为“同住亚细亚”的广阔胸怀添上生动注脚。

从亚洲运动会以上细节中，你感受到了什么？

      文化是民族的根，中华民族的伟大复兴离不开中华文化的发展，文化就在我们身边，文化是一个国家、一个民族的灵魂。今天就让我们一起去感受中华文化的魅力吧！   

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

2.通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。

3.知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。

   必备知识清单

1、中华文化的形成、内容、特点？

2、中华文化能够薪火相传、历久弥新的原因？

3、中国特色的社会主义文化的内涵（形成）？

4、中华优秀文化的重要性？

5、文化自信的内涵、重要性及措施？

6、为什么要弘扬中华美德？（原因）

7、中华传统美德的内容、特点及重要性？

8、如何践行中华传统美德？

一、中华文化根

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

(一)中华文化的产生

教学活动一：幻灯片展示部分民族传统节日

望果节                 盘王节                  那达慕大会

教师总结：我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

小组合作探究：

想一想：你积累了哪些与传统节日有关的古诗文的名句？（可以任选四个节日）

示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）

教师点拨：示例如下幻灯片内容

①去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）

②但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节）

③碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。（端午节）

④天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（七夕节）

教师总结：这些传统节日能够传承至今的重要原因就在于它们具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

(二)                         中华文化的形成、内容及特点

教学活动二:材料呈现

    《千里江山图》是北宋画家王希孟的作品。它是绢本设色画，以大青绿设色，山势绵亘、视野开阔、构思奇巧，代表了宋代绘画的最高成就。

《富春山居图》则是“元四家”之首黄公望的代表作。它是纸本水墨画，描绘了初秋时节富春江两岸的秀丽风光，把浩渺连绵的江南山水表达得淋漓尽致。整幅画面林峦浑秀、草木华滋，充满了隐者悠游林泉、萧散淡泊的诗意。

风雅：开幕式上安排了文人雅集的场面，从书法、绘画、点茶、焚香、篆刻、对弈、舞剑、吟诗等多个方面，彰显“风雅处处是平常”的江南生活美学。

研学总结：1.中华文化的形成、内容、特点。

形成：长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。

内容：如文学方面----唐诗、宋词、元曲、明清小说、四大名著等艺术方面----书法、绘画、舞蹈、京剧、黄梅戏等建筑与文化遗址方面----万里长城、秦始皇陵、故宫等。

特点：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

思考问题:(1)你对前面列举的这些文化遗产价值有哪些了解?
教师点拨:①文化遗产具有突出的普遍价值,是人类历史文化的载体,是人们认识