河南省郑州中学2022-2023学年七年级上学期第一次综合调研语文试卷

郑州中学初中部2022-2023学年上期七年级综合调研

七年级语文

时间：100分钟    满分：120分

一、积累与运用（23分）

1.认真阅读下面文字，完成下面小题。（4分）

文人将四季书写与字里行间。带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童liáo亮的笛声应和着轻风流水传递着春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。热烈又粗guǎng的夏雨一来，就是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一地金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那时秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。

（1）给文段中加点字注音。（2分）

    应和（    ）        贮蓄（    ）

（2）根据拼音写汉字。（2分）

    liáo（    ）亮      粗guǎng（    ）

2.下列句子有语病的一项是（    ）（2分）

  A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

  B.背景冬奥会上的“二十四节气”倒计时短片包含着中国人民对全世界的祝福和对这场盛会的期盼。

  C.夏的画卷总是太妩媚，而秋的素描就多了份内涵，那一抹有些厚重的色彩，便是季节书写的美感。

  D.济南的冬天是一个温情的地方，老舍深情地为我们描绘了一个温暖舒适、秀丽如画、天明水净的世界。

3.下列句子排成语段，顺序排列正确的一项是（    ）（2分）

  ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。

  ②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。

  ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。

  ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的。

  ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、恐惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。

  A.④②①③⑤    B.③⑤①④②    C.②③⑤①④    D.③⑤①②④

4.下列各句用语得体的一项是（    ）（2分）

  A.贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。

  B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

  C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

  D.奉上拙作一部，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

5.下列说法有误的一项是（    ）（2分）

  A.《咏雪》一文传递出一种温馨美好的家庭气氛，“谢太傅寒雪日内集”中“集”字的甲骨文的字形为“很多鸟儿栖息在树上”，可得出其解释为“集合，聚集”。

  B.《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇，本文通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢道韫的文学才华。

  C.《世说新语》是南朝宋刘义庆创作的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事。

  D.唐朝刘禹锡有名句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”“王谢”指的是东晋时期的两大显赫家族，以王导为主的王家和以谢安为主的谢家，谢安就是《咏雪》中的谢太傅。

6.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（11分）

意象	古诗文名句理解积累
花	“正是江南好风景，①          。”借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。（杜甫《江南逢李龟年》）“②          ，应傍战场开”借花寄寓思乡之情，忧民之意。（岑参《行军九日思长安故园》）
月	李益的《夜上受降城闻笛》中“③          ，          ”描绘了大漠似雪、月华如霜的凄寒景象。李白的《峨眉山月歌》中“④          ，          ”，明月有情，仿佛和流水一起陪伴诗人远行。
日	曹操《观沧海》中“⑤          ，若出其中”借想象表达诗人博大胸襟和远大的抱负。王湾《次北固山下》中“⑥          ，江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣。马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，⑦          ”直抒胸臆，表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。
其他	王湾《次北固山下》中“乡书何处达？⑧          ”传达出诗人王湾的思乡之情。曹操《观沧海》中的“水何澹澹，⑨          ”写出了沧海神奇壮观的景象，显示了大海的辽阔和威严。

 

二、阅读与鉴赏（47分）

（一）写人叙事类文本阅读。（14分）

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。” 

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈。”然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。” 说着双手递过来哪个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。仿佛，他会突然间飞了。 

是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结

着芳香的果。

7.用自己的话概括这个美丽的故事围绕小男孩儿写了几件事？（2分）

 

8.按要求分析下面两个句子。（4分）

（1）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。仿佛，他会突然间飞了。（从用词角度分析其表达效果）（2分）

 

 

（2）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（从修辞角度分析其表达效果）（2分）

 

 

9.文中的小男孩虽然“智力受损”，但心中的爱并没有受损，试找出两处这样的细节描写，并分析其表达效果。（4分）

 

 

10.文中有一段满含哲理的抒情句，请找出这个句子，结合文本和生活实际谈谈对你的启示。（4分）

 

 

（二）写景抒情类文本阅读。（14分）

乡村庄稼
程玉宇

乡村，是庄稼的乡村。
    春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将乡村装进了画框。乡村因此而色彩浓烈，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小河，也奔流着芬芳的气息。我想，我家乡的小河是一位野丫头，她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一身的稻花荷香，绝不会流淌什么脂粉之气。在有月的晚上，在大片大片玉米林的拔节声中，那小河的每一捧流水里，都饱含着乡村庄稼地里五谷杂粮的成熟气味，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。
    初夏时节，麦子成熟了，整个大地一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只布谷鸟，在声声呼唤：“快快割麦--快快割麦--”
    就在鸟儿的呼唤声中，庄稼地边的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。老梁家的杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮。第二天一早，那些握着镰刀走向麦田的乡亲们，便在老梁的招呼声中，吃上麦黄杏了。
    原野上的麦子才收割不久，接下去又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖；而村前小河边的那几顷稻田，也一片葱绿。一支才出水不久的小荷上，站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，让人顿生爱怜之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如炮仗一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，使整个乡村大地，都弥漫在一种田园音乐之中。
    当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便排着队伍，一垛又一垛地从田野上回到村子，鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在门前的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着