2.2 海陆的变迁 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

海陆的变迁

科目

地理

教学对象

7年级学生

提供者

课时安排

1课时

一、课程标准

1、举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

2、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

二、教材与学情分析

教材分析： 在第一节介绍了海陆轮廓、大洲和大洋的分布之后，学生自然会提出这样的问题：地球表面的海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？本节教材以海陆的变迁为主题，就上述议题展开探讨，着重阐明了大陆漂移说和板块运动的一些基本观点。因此，本节内容可视为第一节的延续和深化。

学情分析：上节课学习了七大洲四大洋的知识，为本节课的学习做了良好的基础和铺垫。

三、教学目标

1、举例说明地球表面海陆的变迁简单分析原因；举例说明现在的海陆仍在不断运动和变化之中。

2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。

3、在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带；知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带，它们是板块运动的例证。

4、对学生进行科学史的教育及探究精神的培养。

四、教学重难点及突破方法

重点：1、举例说明海陆变迁、海陆处在不断运动变化之中；

2、了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点并解释地理现象。

难点：世界主要山系及火山、地震与板块运动的关系。

突破方法：指导学生读图、分析、推理，设置启发性的问题引导学生思考。

五、教学方法

   创设情境法、演示法、读图分析法、推理、总结归纳法。

六、课前准备

教师准备：教师用课件；

学生准备：自主预习，为上本节课做准备。

七、教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

（出示沧海桑田小视频。）

谈话导入：原意指海陆变迁，海陆变化早在古代就已经被们觉察和认识。是一种地理现象，下面我们就来学习和研究。（板书课题）

过渡：来看海陆变迁的实例。

激发学生学习兴趣，快速进入学习状态。

海陆变迁

的学习

一、海陆变迁的学习

学生读图2.13—2.15海陆变迁的实例，解释原因。

（地壳变动、海平面升降是主要原因，人

类活动是局部和小规模的，而且必须遵循自然规律）举例其他原因（日本鼻北小岛、我国崇明岛）