第六单元24《三顾茅庐》（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

三顾茅庐 第 六 单 元 罗贯中 1 1.识记罗贯中与《三国演义》的文学常识；熟悉《三国演义》的主要人物和情节。 2.掌握文中词语：拜谒、愧赧、存恤、箪食壶浆、顿开茅塞等。 3.疏通文意，把握小说情节，理解刘备、诸葛亮等人物形象。 4.学习本文通过语言描写、动作描写以及外貌描写来刻画人物形象的方法。 5.通过古典小说的学习，认识中国文化的现代价值，感受传统文化的魅力。 学习目标 第一课时 罗贯中，元末明初小说家、戏剧家。生卒年不详。据考订，一般认为他名本，字贯中，号湖海散人。祖籍太原。生于杭州。大致生活在从元文宗到明太祖这一时期。 罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演传》《三遂平妖传》等。其中《三国志通俗演义》是最足以代表罗贯中创作成就的作品，对后世文学创作影响深远。 除小说创作外，罗贯中有着多方面的艺术才能。其中杂剧仅《赵太祖龙虎风云会》流传了下来。 作者介绍 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到南阳卧龙岗、去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只好留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。 本课记叙的便是刘备带着关羽、张飞第三次拜访诸葛亮的情景。 背景资料 《三国演义》 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部章回体长篇历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。 知识链接 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。 在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。 拜谒（ ） 今番（ ） 叱（ ） 侥幸（ ） 岂可相强（ ） 纶巾（ ） 鹤氅（ ） 汉室末胄（ ） 愧赧（ ） 谬（ ） 倾颓（ ） 窃命（ ） 沔水（ ） 殆（ ） 民殷（ ） 存恤（ ） 箪食壶浆（ ） 鄙贱（ ） 检查预习 1.容易读错的音字 yè fān chì jiǎo qiǎnɡ ɡuān chǎnɡ zhòu nǎn miù tuí qiè miǎn dài yīn xù dān bǐ 2.多音字 （yīn）殷实 （guān）纶巾 （yān）殷红 （lún ）涤纶 （bǐng）屏除 （kuài）吴会 （píng）屏风 （huì ）开会 殷 纶 屏 会 拜谒： 如雷贯耳： 屏人促席： 挟天子以令诸侯： 用武之地： 3.重点词语 拜访谒见。 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。贯，贯穿，进入。 教他人回避，将座席靠近。屏，使回避。促，靠近。 挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，这里指当时割据一方的军阀。 形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。 箪食壶浆： 经世奇才： 思贤如渴： 顿开茅塞： 用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。 旧时称治国安民的才能。经世，治理天下。 比喻迫切地想延致有才德的人。如渴，如口渴思饮那般，形容迫切。 比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。顿，立刻；茅塞，喻人思路闭塞或不懂事。 如雷贯耳 臭名昭著 两词都有“名声很大，名声在外”的意思。“如雷贯耳”是指响亮得像雷声