第二单元7《敬业与乐业》（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

敬业与乐业 第 二 单 元 梁启超 1 学习目标 1.掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。 2.把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。 3.理解“敬业与乐业”的主旨。 4.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5.认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 字音字形 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ） 强聒（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ） 教诲（ ） 禅师（ ） 容赦（ ） 承蜩( ) 词语 1.专心于学业，与朋友和睦相处。（ ） 2.不顾全篇，孤立地截取其中的一段或一句的意思。（ ） 3.最好的或独一无二的方法 。 （ ） 4.道理极容易明白 。 （ ） 5.唠唠叨叨说个没完 。 （ ） 6.语言和行为相照应 。 （ ） wù pōu xiè dú guō pián gōu lóu huì chán shè tiáo 敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒不舍 言行相顾 课前预习 第一课时 梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派领袖，学者。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》共计148卷，1000余万字。 作者简介 《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。 这是一篇演讲词，可看作议论文体。 背景资料 议论文常识简介 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 议论文的三要素： ①论点 ②论据 ③论证 证明 要证明什么(观点） 用什么来证明（观点） 怎样证明 1.定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句） 3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自己概括。 三要素——论点 2.要求：论点必须鲜明、正确。 4.中心论点和分论点:只有一个中心论点,可能有几个分论点,中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。 1.定义：用来证明论点的事实和道理。 2.类型 有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。 道理论据 公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 事实论据 三要素——论据 1.是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 三要素——论证 2.文章使用的论证方法常见的有四种： 举例论证（例证法）——事实论据 引用论证（引证法）/道理论证——道理论据 比喻论证——道理论据 对比论证——事实论据、道理论据 要求： 认清对象，确立主旨。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，说理充分。 ①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。 ②话题集中，中心突出，结构完整。 ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）。 演讲的主要特点 朗读课文讨论：演讲词开头交代题目来源其用意是什么？ 这样交代，既可以避免听者把题目与《礼记》和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来源，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。 整体感知 讨论：文中围绕主旨谈了哪几个问题？ 分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。 “敬业乐业”的前提是“有业”，“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。 它们之间有着怎样的逻辑关系？ 1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2.人类一面