第五单元18《中国人失掉自信力了吗》（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

中国人失掉自信力了吗 第 五 单 元 鲁迅 1 ⒈学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。 ⒉学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 ⒊学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。 ⒋体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。 学习目标 在生活中，常常听到一些不正确的说法，需要我们写文章批驳，帮助澄清思想，端正认识。 以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 学习驳论文，首先要看作者怎样抓住批驳的“突破口”，要学会识别谬论，能够看出它错在哪里，为什么会错。还要学习反驳谬论，是直接驳论点，还是通过驳论据、论证来驳倒论点。此外，还要注意驳论文语言的特点，体会设问、反问等修辞手法对于加强驳论效果的作用。 驳论文 第一课时 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《华盖集》《南腔北调集》《坟》《热风》等。 作者简介 1931年 “九一八”事变后，东北沦陷。三周年之后，国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓的社会“名人”，散布“中国人失掉了自信力” 的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批驳了当时对抗战前途的悲观论调，驳斥了上述那些人诬蔑中国革命人民失掉了自信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。 背景资料 省悟 慨叹 搽 前仆后继 诓骗 诬蔑 1.为红色的字注音： pū kăi chá xǐng 2.根据句子写出相应的成语： （1）前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 （2）既欺骗自己，又骗别人。 kuāng wū miè 前仆后继 自欺欺人 字词积累 自主学习 1.大声朗读课文，读准字音，标记段落序号。 2.思考：对“中国人失掉自信力了吗”这一问题， 文中有哪几种观点？ 3.了解本文文体特点。 自主学习 对“中国人失掉自信力了吗”这一问题，文中有哪几种观点？ 观点1：中国人失掉自信力了 观点2：我们有并不失掉自信力的中国人在 解标题，明观点 哪个是作者的观点？ 成果展示 议论文（议论文从论证方式上看，可分为？） 立论和驳论（本文属于？） 文体知识谁知晓 驳论文 成果展示 驳论点 驳论据 驳论证 看论点本身有没有破绽 看支撑论点的论据有没有破绽 看论据推导论点的过程有没有破绽 驳论文通常有哪些反驳方法？ 文体知识谁知晓 成果展示 1.议论文的三要素: 论点 论据 论证 2.论证方式： 立论 驳论 3.论证方法： 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 4.常见的批驳方法: 驳论点 驳论据 驳论证 知识拓展 （一）提出对方的论据和论点（1、2） （1）对方论据： ① ② ③ （2）对方论点： 两年前：自夸“地大物博” 不久：只希望“国联” 现在： 一味求神拜佛 中国人失掉自信力了 整体感知 (二)批驳对方的论点：通过驳论证的过程驳倒对方的论点（3-5） ①失掉的是 ②发展着 （三）明确树立自己观点，间接批驳对方的论点（6-8） ①论点： ②论据 A.古 B.今 (四) 得出结论（9） “他信力” “自欺力” 中国人没有失掉自信力 a埋头苦干的人 b拼命硬干的人 c为民请命的人 d舍身求法的人 脊梁 a有确信 b不自欺 c前仆后继 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下 第二课时 细读探究 精读揣摩 1.文章第1、2段，哪些语句最富于讽刺意味？ 最富于讽刺意味的文字是：“改为一味求神拜佛，怀古伤今了。” 国难当头，国民党官僚和“社会名流”不是号召人民奋起反抗，而是以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等。请菩萨来“解救国难”，多么荒诞，多么愚昧啊！ 精读第1、2段 2.文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事 实”，与后文的批判有什么关系？ 先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点(即论据与论点之间没有内在的逻辑关系），为后文的