第四单元16《我的叔叔于勒》（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

我的叔叔于勒 第 四 单 元 莫泊桑 1 同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，比如：情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交、肝胆相照、患难与共、有福同享、同盘而食、刎颈之交、风雨同舟…… 今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说《我的叔叔于勒》，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。 富在深山有亲人，穷在闹市无人问。 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。  2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，理解小说主题。  3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方 法，分析人物形象。  4.激发扬善憎恶的情感，树立正确的人生观。 学习目标 第一课时 拮 据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡 蛎 褴 褛 衣 冠 手帕 哲尔塞岛 jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì lán lǚ ɡuān pà zhé 重点字词 重点词语 【拮据】缺少钱，经济境况不好。 【栈桥】码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。 【糟蹋】文中是浪费的意思。 【褴褛】（衣服）破烂。 【张皇】惊慌，慌张。 【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。 【十拿九稳】比喻很有把握。 【迟疑不决】拿不定主意。 【郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。 【莫名其妙】没法说出其中的奥妙。 【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。【端详】仔细地看。 【恭维】为了讨好而赞扬。 【阔绰】排场大，生活奢侈。 【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。 【诧异】觉得奇怪。 莫泊桑（1850—1893），19世纪后半期法国著名 批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。长篇 小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说 代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。 走近作者 法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 世界三大短篇小说家及其代表作： 本文发表于1883年，是莫泊桑最著名的小说名篇之一。这篇小说创作有着它的社会时代背景：当时的法国，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。思想上，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀着社会人际关系。作者基于这样的社会现实，创作了本篇小说。 背景资料 前提测评 1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2.小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 3.描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。 人物、情节、环境。 人物是小说的灵魂。 前提测评 1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2.小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 3.描写人物的方法有＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。 开端 发展 高潮 结局 前提测评 1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2.小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 3.描写人物的方法有＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。 外貌描写 语言描写 动作描写 1.用自己的语言复述课文的情节。 19世纪法国西部的勒阿弗尔（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。 后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过好日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经让全家“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。 他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”好人。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划。二姐结婚以后，全家打算前往哲尔赛岛旅行（情节发展）。 万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便像躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。 在返回勒阿弗尔时，因为怕被他碰见，他们赶忙改为乘坐另一艘船（故事结局）。 于勒 菲利普夫妇 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 兄 弟 叔叔和侄儿、侄女 船长 父母