3.1 农业区位因素及其变化（第一课时）教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册

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教学内容

3.1农业区位因素及其变化（第一课时）

本节课

教学目标

1. 了解农业生产的区位因素
2. 结合实例，说明农业的区位因素

本节课

教学重难点

教学重点：农业区位因素

教学难点：农业区位因素

本节内容

教学方法

多媒体教学

本节内容

课时安排

1课时

教学过程预设（二课时）

导入：图一：东北地区的沃野千里

      图二：西北地区的牛羊满山坡

      图三：南方的禾稻緑油油

      图四：华北的麦田阵阵飘香

   我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦，若四地区调换一下类型，可不可以？

不可以

为什么不可以，今天我们就一起深入探究

板书：一、农业区位因素

讲授：首先，我们需要先了解一下什么是农业生产，大家一起来看：

       图一：阿荣旗的种植业

       图二：根河的林业

       图三：呼伦贝尔的牧业

       图四：呼伦湖的渔业

       图五：普遍存在副业

像这样利用人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需的产品的活动，就是农业生产活动。广义的农业包括农林牧副渔；狭义的农业就指种植业。

过渡：那么农业生产活动有什么特点呢？

师：这里有几句民间谚语：  ，生物生长有一定的规律，受自然因数的影响，某些自然因素随着季节的变化而变化，周而复始，所以农业生产还具有什么特点？

生：季节性和周期性

板书：季节性和周期性

师：也就是因时制宜不违农时，接下来我们来看两幅图他们分别是泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚东南部的绵羊牧场，因为这

两个地方的自然条件、经济技术、文化习俗等的差别很大因此农业生产的对象和方式也不同，这体现了农业生产的什么特点？

生：地域性

板书：是地域性

师：也就是因地制宜。那么这两个地方是怎样因地制宜                                                                              进而呈现不同的农业景观呢？

首先，泰国湄公河平原地处热带季风区气候高温多雨且雨热同期；平原地区，地势低平；土壤肥沃；人口稠密；机械化程度低形成了典型的季风水田农业。再看澳大利亚东南部它属于地中海气候，热量充足，降水较少；地广人稀，草类茂盛；机械化水平高是典型的大牧场放牧业

结论：通过分析我们发现由于两地气候、地形、劳动力、市场等因素差异显著，从而导致农业生产所选择的对象和生产方式完全不同。说明农业生产选择会受很多因素影响，这些影响一定地方农业生产选择的因素称为农业区位因素。那什么是农业区位因素呢？

首先区位包含两层意思一个是事物的位置，一个是事物与相关地理因素的关系；区位因素就是区位选择的因素；那么农业区位因素就是农业生产位置和农业与相关地理因素的关系；农业区位因素就是农业区位选择的因素。农业区位选择的实质就是因地制宜、因时制宜，充分合理的利用土地。（图片）

师：我们看看哪些因素影响农业区位选择

（图片）气候包括（热量 光照 降水）  水源  地形  土壤  市场 交通  民俗 政策。其中气候  水源   地形   土壤是自然因素，市场  交通   民俗   政策是人文因素，我们先来看自然因素：

（图片）这张图是我国温度带的划分，我们来看：生长在暖温带是苹果生长在亚热带的是橘子  生长在热带的是椰子，为什么会产生这样的差异？

生：

师：温度的不同决定了热量的差异，热量决定了农作物的种类、耕作制度和生长期。

师：（图片）这是新疆民谣吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱，为什么新疆的水果那么香甜可口？

生：

师：新疆深处内陆，晴天多，白天光照充足植物生长旺盛，生产有机质；夜晚气温低植物呼吸作用减弱有机质更多的保存下来。所以水果很甜。

师：图（图片）这是一张我国年降水量分布图，从图中不难发现，降水较多的地方为水田农业，降水较少的为旱作农业，降水更少一