第三单元 10 三　峡（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步教案（统编版）

10三　峡 教学目标　　　 1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2.借助联想和想象，感受长江三峡的雄伟气势和奇丽景色。 3.领会课文用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 重点难点 领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 课前准备 1.本课主要采用朗读法、翻译法、赏读法进行教学，同时运用多媒体，引导学生结合文本领略三峡的风景美以及郦道元的描摹之美。 2.《三峡》多媒体课件、《三峡》朗读视频。 课时安排 1课时 教学过程　　　 一、导入新课 美丽的长江有一条神奇秀丽的峡谷，几千年来吸引了无数的文人墨客，北魏郦道元就是其中的一位。这节课我们就随着郦道元一起去游三峡。 二、预习检查 1.走近作者及作品。 郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，我国古代卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文、地理等领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍，《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。 2.长江三峡：由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是我国奇秀壮丽的风景名胜。 3.给下列加点字注音。 郦（lì）　阙（quē）　溯（sù）　（yǎn）　属（zhǔ） 4.重点词语解释。 （1）通假释义 略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口） （2）一词多义 ①自：A.自三峡七百里中（于。这里是“在”的意思） B.自非亭午夜分（如果） ②绝：A.沿溯阻绝（断绝） B.绝多生怪柏（极，非常） C.哀转久绝（停止） 三、合作探究 1.课文从哪两个方面写三峡的美？在描写三峡山的语句中，找出关键字词来说明三峡山的特点。 明确：山和水。写山的关键字词：连、无阙、重岩叠嶂、隐天蔽日。特点：连绵不断，高峻挺拔——雄壮美。 2.文章是按照什么顺序来描写三峡的水的？每个季节的水有什么特征？ 明确：季节顺序：江水在夏、春冬、秋的变化过程。夏季特征：水势浩大、流速迅猛（层层铺展）——奔放美；春冬特征：水退潭清、风景秀丽（动静结合）——清幽美；秋季特征：水枯气寒、猿鸣凄凉（侧面描写）——凄婉美。 3.山，雄浑苍凉，充满阳刚之气；水，浩荡奔涌，蕴含阴柔之美。我们面对平面的文字，眼前却涌现出生动的画面，这与作者写景手法的高妙是分不开的。让我们一同来探讨课文写景的方法，从中获得有益的经验。 明确：写“山”和“水”都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写夏天的“水”水流湍急，既有“沿溯阻绝”的写实概括，又有“虽乘奔御风，不以疾也”的形象夸张；写春冬的“水”侧重描摹水之色彩，如“素”“绿”等。写水不离山，写山不离水，静中有动，动中有静。 4.作者是如何体现三峡山的特点的？ 明确：用正、侧面描写相结合的方法，先用“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”正面来写三峡山连绵不断的特点，再从“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山势高大险峻的特点。 5.本文是为《水经》作注，应该重点写水，可是文章第1段写山，第2段才开始写水，这样安排的目的是什么？ 明确：因为山势造就水势，写山的特点，为写水做铺垫（山高水低的落差大，水流自然迅猛）。 6.夏季的水具有什么特点？在写夏季三峡水时，作者运用哪些手法去体现三峡的特点？ 明确：（特点）水涨流急，交通阻断。 （1）王命急宣——侧面体现。 （2）乘奔御风，不以疾也—— 夸张，对比。 7.作者笔下的三峡是如此之美，那么你能想象一下他当时的思想感情是怎样的吗？ 明确：作为《水经》中一篇注解的《三峡》，虽然是一篇介绍性、说明性的文章，写得比较客观，但从字里行间的确可以体会到作者对三峡的欣赏赞美之情，通过这种赞美表现出了作者对祖国大好河山的热爱。 8.通过以上分析，我们充分领略了三峡四季的奇绝风光，她或雄奇，或奔放，或秀丽，或凄婉，让我们来明确一下本文的写作思路吧。 明确：作者先写三峡的概貌，然后按照特点的不同，具体描绘三峡四季不同的景象。从夏水的湍急，到春冬的沉静，再到秋天的水枯气寒，文气相贯，各有特色。 作者在写景时，不仅合理安排了顺序，而且运笔也富有变化，动静相衬，正面与侧面结合，仰视与俯视结合，全景与特写结合，请随老师一起朗读并找出相应的语句体会。 四、拓展延伸 一起来欣赏李白的《早发白帝城》，找出与《三峡》中的描写相一致的地方。 明确：1.朝辞白帝彩云间──朝发白帝。 2.千里江陵一日还──朝发白帝，暮到江陵。 3.两岸猿声啼不住──高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 4.轻舟已过万重山──虽乘奔御风，不以疾也。 材料补充：与三峡有关的诗 竹枝词 （唐）白居易 瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西； 唱到竹枝声咽处，寒猿鸟一时啼。 瞿塘峡 （清）张问陶 峡雨