3.2 世界是永恒发展的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.2世界是永恒发展的 【教材结构】 哲学是什么 世界的本质以及人与世界的关系 如何把握这个世界 第一单元 探索世界与把握规律 一 二 三 哲学是什么 哲学的 基本问题 马克思 主义哲学 物质 意识 物质、运动与规律 主观 能动性 联系观 发展观 矛盾观 辩证唯物论 唯物辩证法 哲学基本理论 核心素养 学习目标 政治认同:结合时代变化，论述新发展理念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 科学精神:坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。 公共参与:能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。 1、了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 2、理解事物发展的实质,新事物必然战胜旧事物。 3、理解事物发展的形式或状态是量变和质变。 4、理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 3 唯物辩证法的发展观 01 议题一 1.手机从诞生到现在经历了一个怎样的过程？ 2.自然界、人类社会到人的认识，从诞生至今又经历了怎样的过程？他们有什么共同特征？ 1.联系的普遍性 （二）联系的特点 世界 ① 自然界是发展的 。 ② 人类社会是发展的。 ③ 人的认识是发展的。 1、发展的普遍性 P32-1 一、唯物辩证法的发展观 发展具有普遍性，世界是永恒发展的。 整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 思考1:发展具有普遍性，是不是所有的变化都是发展？ 袁世凯称帝 新中国成立 中国进入新时代 倒退下降的变化 前进上升的变化 运动、变化不一定都是发展 思考2:运动变化和发展之间是什么关系？ 运动 变化 发展 发展是上升的、向前的、 进步的变化 既有上升的、向前的、进步的， 也有下降的、向后的、退步的 运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程 总结：发展一定是运动、变化；运动、变化不一定是发展 知识延伸 　　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、发展的实质 P32-2 事物的 运动变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 （2）发展是新事物产生和旧事物的灭亡 ①新、旧事物的含义 ②判断新、旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势 （指客观规律）相符合。 注意：不是形式的新旧， 不是出现时间的先后（新事物≠新生事物）， 也不是力量的强弱（新事物≠强大事物）。 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 符合人民根本利益 旧事物 是 否 下列哪些属于新事物？哪些属于旧事物 ？并说明理由。 2.新能源汽车 3.刚出生的返祖毛孩 4.习近平新时代中国特色社会主义思想 5.袁世凯复辟帝制 ——新事物 1.电脑算命 不能以形式的新旧判断一个事物的新旧 不能以出现的时间的先后来判断一个事物的新旧 不能以力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一个事物的新旧 ——新事物 （3）新事物必然战胜旧事物的原因 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； 它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性； 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 〖原理〗：发展具有普遍性。即物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 〖方法论〗：要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对用静止的观点看问题。 体现事物是发展的名言名句：青出于蓝而胜于蓝；士别三日，当刮目相看；长江后浪推前浪；江山代有才人出，各领风骚数百年；芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。日新月异、旧貌新颜、与时俱进、革故鼎新… 发展的普遍性和实质原理及方法论 用发展的观点看问题 02 议题一 议题二 阅读课本p33“用发展的观点看问题”，思考以下问题： 1.手机的内存从32G到256G,再到512G，电池续航时间越来越长……这是量变还是质变？ 2.为什么说5G芯片的自主研发是“技术的突破”这对于中国工业来说，是量变还是质变？ 3.如果没有过去多个日夜的努力，华为能取得今天的突破吗？这说明我们要向华为学习什么？ 4.实现突破后的中国工业，是否就可以停下脚步？我们还能利用技术带来哪些新的发展？请畅所欲言 BY YUSHEN 性质 特点 呈现的状态 结果 量变 事物数量的增减或场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡和静止 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物（A还是A） 质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根