教材古诗文篇目 九下 第6单元 第22课 陈涉世家 司马迁（课件PPT）-【鼎成中考】2024中考语文古诗文备考通（河南专用）

第六单元 第22课　陈涉世家　 司马迁　 鼎成中考 1 3 整体把握 2 5 6 课文解析 课后习题 基础夯实 强化训练 4 知识梳理 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第一部分(第1段)：写陈胜的出身和青年时代的远大抱负，为后文做铺垫。 1．“辍耕之垄上，怅恨久之”“苟富贵，无相忘”运用了什么描写方法？有何作用？ [答案]　①动作、神态、语言描写。②表现了陈胜渴望摆脱被剥削、被压迫地位的欲求，以及不甘于安贫认命的反抗精神。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 2．“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”运用了什么修辞手法？在文中有何作用？ [答案]　①借喻、拟人。将同伴们比作“燕雀”，把自己比作“鸿鹄”，形象地表现了陈胜的雄心壮志，以及对同伴们安于现状、不理解自己表示惋惜。②说明陈胜当时已有非凡的抱负和反抗命运的决心，只要等待时机到来就会施展自己的才能。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第二部分(第2段)：写陈胜、吴广谋划起义并做舆论准备的过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 第一层(二世元年……法皆斩)：陈胜、吴广因为大雨误期。 第二层(陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然)：陈胜、吴广谋划起义。 第三层(乃行卜……皆指目陈胜)：陈胜、吴广占卜，为起义做舆论准备。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 1．作为屯长的陈胜为实现自己的抱负抓住了哪些时机？ [答案]　①秦二世刚刚即位，最高统治集团内部存在着深刻的矛盾；②戍卒屯驻的地点大泽乡距秦首都咸阳较远，统治力量比较薄弱，易于突破；③遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，是可以依靠的力量。 2．分析“会天大雨，道不通”一句在文中的作用。 [答案]　①交代不能按期到达目的地的原因。②是陈胜、吴广决定率众起义的导火线。暴雨断道误期是偶然的事件，但严苛的秦法，把陈胜、吴广逼上起义道路是必然结果。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 3．“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”，连用四个“死”字有何表达效果？ [答案]　表现陈胜、吴广的斗争决心。 4．分析“天下苦秦久矣”一句有何作用。 [答案]　道出了起义的历史背景，深刻地揭示了秦王朝的残暴统治和压迫人民的程度之深，反映了人民对秦王朝暴政的愤恨，这也是起义的根本原因。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 5．陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么？ [答案]　①全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨；②秦二世杀公子扶苏，会引起人民不满；③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。 6．陈胜为起义提出了什么建议？表现了陈胜怎样的特点？ [答案]　①提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的建议；②表现了陈胜对当前形式的敏锐洞察力。　 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 7．文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，为起义做舆论准备，做了哪两件事？ [答案]　①鱼腹书帛：用丹砂在丝帛上写“陈胜王”并放在别人所捕的鱼的肚子里；②篝火狐鸣：吴广到驻地旁边丛林里的神庙中用篝火装作“鬼火”，模仿狐狸嗥叫“大楚兴，陈胜王”。 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第22课　陈涉世家　司马迁 返回目录 第三部分(第3段)：写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 1．吴广在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪些地方？ [答案]　①能够抓住时机，“将尉醉”；②有智谋，使用激将法，激怒将尉使自己受辱，从而激起众怒，顺势杀死将尉。 2．分析“王侯将相宁有种乎”一句的作用。 [答案]　①表现了陈胜不甘贫贱、志向远大、对封建等级制度的强烈批评和反抗斗争精神。②具有强大的号召力和鼓动性，极大激励了士卒参与起义的信心，显示了陈