1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一课　踏上强国之路 第一框题　坚持改革开放 课程标准 1.了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 2.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，赞同中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 课程标准 3.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，赞同确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义 单元目标 1.了解改革开放的重要性；理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.了解改革开放以来取得的辉煌成就。 3.知道中国经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程。 4.了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建成世界科技创新强国的必要性和举措。 5.感受创新的重要性 单元重点 1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，全面深化改革，让全体人民共享发展成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 2.创新是引领发展的第一动力，实施创新驱动发展战略，建成世界科技创新强国。 单元难点 1.了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 2.评述尊重和保护知识产权的必要性。 大概念 改革开放促发展，坚持以人民为中心的发展思想 大议题 坚持改革开放，人民共享发展成果 深圳改革开放四十周年 广东高质量发展 大情境 深圳书写改革开放四十年的故事；广东高质量发展 学习目标： （1）政治认同：通过对深圳改革开放四十年发展成就的概括，归纳改革开放取得的基本经验，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 （2）责任意识：了解深圳改革开放铸就了伟大改革开放精神，积极投身于伟大的改革开放事业中，勇担青年责任。 大概念：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 重难点： [重点]改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 [难点]只有社会主义才能救中国。 分议题： （1）描绘40多年来深圳经济特区所创造的伟大奇迹。 （2）总结深圳经济特区40多年的发展经验。 大情境：深圳改革开放四十年的成就与经验。 单元大概念 改革开放促发展，创新驱动发展，建设富强与创新的国家 单元总议题 坚持改革创新，走向共同富裕 教学目标 1.回顾近代以来中国共产党团结带领中国人民追求强国富民的历史进程，坚定坚持中国共产党领导的信念。 2.阅读深圳经济特区成立四十周年的故事，概括改革开放取得的辉煌成就，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3.概述广东当前面临的新矛盾、新挑战，理解全面深化改革的必要性。 4.结合广东谋求高质量发展的措施，理解共享发展成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺，认同党和政府为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策 评价方式 1.指导学生搜集改革开放成就的各类典型资料，要求概括归纳资料信息观点，指出改革开放的辉煌成就。 2.要求学生阅读议题素材，讨论议题的问题任务，能举例说明全面深化改革的必要性，认同国家走向共同富裕所采取的政策措施。 3.参与活动型任务，要求学生收集广州非凡十年的成就，认识到我们要抓住新时代的历史契机，做勇于担当、乐于奉献的未来建设者 学习方式 1.搜集改革开放的相关资料，了解改革开放的历史进程。 2.通过对爷爷奶奶、爸爸妈妈的访谈，能深刻感受到改革开放给人民生活带来的变化，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3.通过收集广州非凡十年的资料，制作成手抄报，感悟到广州近十年的变化，增强对广州的认同感，愿意为广州的发展勇担责任、奉献青春力量 学情分析 　　在八年级，学生对我国的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度等已有基本了解，同时学生通过历史学科已经学习过改革开放的历史进程，因此已经建立学习本课内容的知识基础。通过本课的学习，回顾近代以来中国人民建设富强中国的历史进程，认可改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，知道实现中华民族伟大复兴，就要坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，最终实现共同富裕 【问题任务3】深圳所创造的伟大奇迹与我国哪项基本制度相关？请你简要说明。 社会主义基本经济制度。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。 【问题任务4