第2部分 第7首 登幽州台歌（课件PPT）-【鼎成中考】2024中考语文古诗文备考通（河南专用）

第7首　登幽州台歌 [唐]陈子昂 (七下第21课) 鼎成中考 1 3 整体把握 2 5 6 课文解析 课后习题 基础夯实 强化训练 4 知识梳理 [单元学习目标]1.了解托物言志、借景抒情手法，体会如何用生动形象的语言写景状物、寄寓情思、表达感悟。2.运用比较阅读方法，分析相同或不同之处。 [考情检索] 14年未考 [学习重点] 1.诗人情感。2.对比、衬托写法。3.蕴含哲理。4.语言特色。 第7首　登幽州台歌 返回目录 [题目解读]选自《陈子昂集》。幽州台，即蓟(jì)北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。 [作者简介]①陈子昂(661—702)，字伯玉，梓(zǐ)州射洪(今属四川)人，唐代文学家，因直言敢谏，后世称其为“陈拾遗”。②其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。 [写作背景]本诗写于武则天万岁通天元年(696)，当时，陈子昂任右拾遗参谋军事，跟随武攸宜征伐契丹。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下此诗。 第7首　登幽州台歌 返回目录 第7首　登幽州台歌 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 前不见古人， 后不见来者。 —— 内容 开篇两句俯仰古今，写出时间的绵长，表现了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。 炼字 ①不见。两个“不见”，既表露出诗人对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，又隐含着自己生不逢时、怀才不遇的哀愁感伤。 ②古人、来者。“古人”“来者”，指那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人前不见像燕昭王那样的前代贤君，后不见明君贤士，所能看见的只有眼前这个无法施展人生抱负的时代。抒发了诗人壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 　　　　 请结合全诗分析“古人”“来者”蕴含的意味。 写法 对比。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 　　　　 分析诗句是如何抒发诗人情感的。 翻译 向前望不到古代招贤的圣君，向后看不到求才的明君。 第7首　登幽州台歌 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 念天地之悠悠①， 独怆然②而涕③下！ ①[悠悠]形容时间的久远和空间的广大。 ②[怆(chuàng)然]悲伤的样子。 ③[涕(tì)]眼泪。 内容 诗人登楼眺望，写出空间的辽阔，抒发诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 炼字 ①独。指“独自”，诗中有“孤独”之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。(2019曲靖) ②悠悠。形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。(2016桂林) 写法 对比。通过“天地之悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒，衬托了个人的渺小和失落。 哲理 在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待。 翻译 想到时间之久远，天地之广大，我独自悲伤，眼泪纵横！ 第7首　登幽州台歌 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 综合理解 1.理解本诗所蕴含的哲理。 [答案]　①全诗四句没有具体描写，都是诗人情感的抒发。②通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。③通过“天地之悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。④沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 第7首　登幽州台歌 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 综合理解  中心思想：这是一首咏史怀古诗。本诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人壮志难酬和怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 2．《登幽州台歌》句式上采取长短参错的楚辞体句法。请从句法、音节变化特点角度分析这种写法对抒发诗人情感的作用。 [答案]　①前两句，每句五字，三个停顿(其式为：前/不见/古人，后/不见/来者)，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；②后两句，每句六字，四个停顿(其式为：念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下)，各增加了一个虚字(“之”和“而”)，多了一个停顿，音节比较舒缓流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。 第7首　登幽州台歌 返回目录 反复诵读《登幽州台歌》，想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？ [答案]　①诗歌前两句通过写像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世又无缘相见明君贤士的风云际会，使壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂的诗人形象跃然纸上。②后两句诗人又把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。③面对茫茫