第2部分 第6首 木兰诗（课件PPT）-【鼎成中考】2024中考语文古诗文备考通（河南专用）

第6首　木兰诗 《乐府诗集》 (七下第9课) 鼎成中考 1 3 整体把握 2 5 6 课文解析 课后习题 基础夯实 强化训练 4 知识梳理 [考情检索] 14年未考 [学习重点] 1.木兰形象特点。2.详略写法，排比、反复、互文、夸张、比喻、衬托等。3.民歌特色。 [题目解读]选自《乐府诗集》卷二十五(北宋郭茂倩编)。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 七年级下册 第二单元 学习主题 国家情怀 返回目录 第6首　木兰诗 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 1唧唧①复唧唧， 木兰当户织②。 不闻机杼声③， 唯④闻女叹息。 ①[唧唧]叹息声。 ②[当户织]对着门织布。 ③[机杼(zhù)声]织布机发出的声音。杼，织布的梭子。 ④[唯]只。 层意 开头两段写木兰决定代父从军。 内容 以“唧唧复唧唧”开篇，写木兰停机叹息，无心织布，引出下文的一问一答，道出木兰的心事，设置悬念。 翻译 叹息声一声接着一声，木兰对着门织布，听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。 第6首　木兰诗 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 2问女何所思⑤， 问女何所忆⑥。 女亦无所思， 女亦无所忆。 昨夜见军帖⑦， 可汗大点兵⑧， 军书十二卷⑨， 卷卷有爷⑩名。 阿爷无大儿， 木兰无长兄， 愿为市鞍马⑪， 从此替爷征。 ⑤[何所思]想的是什么。 ⑥[忆]思念。 ⑦[军帖(tiě)]军中的文告。 ⑧[可汗(kè hán)大点兵]可汗大规模地征兵。可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 ⑨[军书十二卷]征兵的名册很多卷。军书，军中的文书，这里指征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。 ⑩[爷]和下文的“阿爷”一样，都指父亲。 ⑪[愿为市鞍(ān)马]愿意为(此)去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。 内容 写木兰“叹息”的原因，即天子征兵，父亲在被征之列，父亲已年老，家中又无长男，于是木兰决定代父从军。 写法 心理描写。①从木兰的心理活动入手，在叙事的同时刻画人物性格，②表现出木兰敢于挑重担、富有责任感、果断勇敢的形象。 炼字 ①“十二”“卷卷”在夸张中突出军情的紧急；②“愿”字展现了木兰果敢坚毅、孝顺的形象。 　　　　　分析“十二”“卷卷”“愿”的表达效果。 翻译 问木兰想的是什么，问她思念的是什么。木兰说她什么都没想，什么也没思念。昨天夜里看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰也没有哥哥，木兰愿意为(此)去买鞍马，从此代替父亲出征。 第6首　木兰诗 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 3东市买骏马， 西市买鞍鞯⑫， 南市买辔头⑬， 北市买长鞭。 ⑫[鞯(jiān)]马鞍下的垫子。 ⑬[辔(pèi)头]驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 层意 第3段写木兰准备出征和奔赴战场。(详写) 修辞 排比、互文。①写木兰紧张地购买战马和乘马用具。②渲染了紧张的战争气氛和离家出征前准备工作的紧迫，③表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点。 翻译 木兰到各处集市买了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等。 第6首　木兰诗 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 旦⑭辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河 流水鸣溅溅⑮。 旦辞黄河去， 暮至黑山⑯头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山 胡骑⑰鸣啾啾⑱。 ⑭[旦]早晨。 ⑮[溅(jiān)溅]水流声。 ⑯[黑山]和下文的“燕(yān)山”，都是当时北方的山名。 ⑰[胡骑]胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。 ⑱[啾(jiū)啾]马叫的声音。 炼字 旦、暮。二字是虚指，极言时间的短促。反映了当时战事紧迫，木兰早行夜宿、急速赴军的情形。 　　　　请品析“旦”“暮”二字在表达上的作用。 写法 ①用重复的句式，写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天时间，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围。 ②用“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声衬托了木兰的思亲之情。 　　　　 分析重复使用相同句式的表达效果。 旦⑭辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河 流水鸣溅溅⑮。 旦辞黄河去， 暮至黑山⑯头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山 胡骑⑰鸣啾啾⑱。 ⑭[旦]早晨。 ⑮[溅(jiān)溅]水流声。 ⑯[黑山]和下文的“燕(yān)山”，都是当时北方的山名。 ⑰[胡骑]胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。 ⑱[啾(jiū)啾]马叫的声音。 诗句 作用 ①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份(或借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份)。 　　　　有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当