第三单元 第2课 构建发展阶段 课件-2023-2024学年中职高教版职业生涯规划

第三单元 第2课 构建职业发展阶梯 播放视频《隆中对》陈寿 1 第一阶梯 第二阶梯 第三阶梯 刘氏股份有限公司 发展计划 先取荆州 为家 后取益州 为基业 伐中原 兴汉室 发展目标要符合本人实际和行业发展趋势，长远目标能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明确、任务具体，能够通过不断提升自自身素养来攀登职业生涯阶梯，这些体现了一份好的职业生涯规划的基本特征。 人生启迪 1、阶段目标的特点与要素 阶段目标的特点及设计思路 1、阶段目标的特点与要素 特点： 一是必须“跳一跳“，要为之付出努力，不是轻 而易举能达到的; 二是“够得到”，可望又可即，不脱离自身条件，不脱离社会现实; 三是“很具体”，明确为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。 阶段目标的特点及设计思路 2、要素 一是“什么”，即具体的职位、技术等级等; 二是“何时”，即什么时间达到; 三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望; 四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。 阶段目标的特点及设计思路 从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 --党的十九大报告 2、阶段目标设计要领与思路 要领： 第一,在分段数量上,职业生涯发展的防价段目标既可分为近期目标与中期目标两大段,也可细分为3~5个阶段，甚至更多。 第二,在表现形式上,有人用简图,有人用表格,有人用文字叙述,有人兼而用之。形式是为内容服务的,关键在于简明扼要、一目了然，能发挥阶段目标的自我激励和自我监督作用。 第三,在分段方法上,既可以按职务晋升计设计阶段目标，也可以按职业资格标准的提升设计阶段目标，还可以按时间设计阶段目标。 2、阶段目标设计要领与思路 “倒计时”设计思路： 第一、长远目标对的求 第二、以差距为依据“搭台阶” 第三，注明每个“台阶”对从业者的要求。 第四、理顺各“台阶”的衔接 第五、设定达到目标的标准 要循序渐进！我走过道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚 2、“我的梦“要与“中国梦”有机契合 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 -习近平 2、“我的梦“要与“中国梦”有机契合 在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家! 爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。 -习近平 1、近期目标是最重要的阶段目标 阶段目标的重要性和制度要领 案例《做好自己》 适合自己的发展目标才是最好的目标。量身定做放，可望可即，成功之路就在自己的脚下。特别是近期目标,既要务实,又要能激励自己,要能能实实在在地帮助你“做好自己”! 2、近期目标的制度要领 第一、脚踏实地，不好高骛远 第二、内涵充实，能激励斗志 第三、指向明确，有年级特点 阶段目标的重要性和制度要领 长远目标与阶段目标的关系 长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。 方向 方向 基础 基础 长远目标 阶段目标一 阶段目标二 阶段目标三 长远目标与阶段目标的关系 二、订立阶段目标，构建发展阶梯 1.订立阶段目标的形式：简图、表格、文字等 构建自我 发展阶梯 2. ①在校学习阶段 终 身 发 展 ②实习实训阶段 ③进入社会阶段 我的职业理想就是成为一名优秀的护士。 毕业两到三年内，取得大专学历，拿到中级护理员职业资格；五至六年内，取得大学本科学历，获取高级护理员资格；在毕业十五年的时候，获得高级技师资格并力争成为一名优秀的技术骨干。 我的职业理想就是成为一名优秀的护士。 毕业两到三年内，取得大专学历，拿到中级护理员职业资格；五至六年内，取得大学本科学历，获取高级护理员资格；在毕业十五年的时候，获得高级技师资格并力争成为一名优秀的技术骨干。 在学期间我努力学好各项文化知识以及专业技能知识，考取初级护理员职业资格；在校的实习实训期间，努力见习、学习相关的专业技能。 平凡却不平常 ——职业生涯规划 职来职往案例 中职生 高材生 有明确 目标 没有明 确目标 层次清晰 阶梯混乱 人群 目标 阶梯 历届学生成功之路