4.1 夯实法治基础 课件+学案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

社会热点新闻回顾： 9月18日，贵阳中院一审判决余华英犯拐卖儿童罪，情节特别严重，影响特别恶劣，一审判处余华英死刑，剥夺政治权利终身。 今年8月25日，黄女士推着婴儿车在楼下散步，路过电梯厅附近斜坡时，一只未灭的烟头从天而降。她马上检查，孩子一直哭泣，后来在孩子脖子上发现烟头烫痕，“孩子用自己的脖子把烟头掐灭的……” 据了解，警方事后对事发单元楼的所有住户进行了采血调查，并与烟头上的DNA进行了比对，最后成功锁定了扔烟头的嫌疑人。 请大家结合所学法律知识及本课主题，对以上两则新闻进行点评。 法治保障社会生活安全、有序、自由；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 第二单元 《民主与法治》 第四课《建设法治中国》 4.1 夯实法治基础 道德与法治（部编版·新教材） 2 【政治认同】感受法治中国取得的进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；坚定不移走中国特色社会主义法治道路； 【道德修养】自觉提高法治意识，弘扬法治精神； 【法治观念】了解我国的法治进程，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者； 【健全人格】梳理我国的法治进程，总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力； 【责任意识】自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 核心素养目标： 教学重点：我国的法治进程 教学难点：法治要求实行良法和善治 1 法治的含义。 2 为什么要选择法治道路？（法治的重要性） 法治的要求？ 3 全面依法治国的地位、行动指南、总目标、基本要求。 4 自学指导： 请同学们花提前预习教材P44—50，关注以下问题。 怎样建设法治中国？ 5 01 选 择 法 治 道 路 结合下图，思考：什么是法治？它的作用有哪些？ 了解“法治”： 整治网络直播 治理校园欺凌 监管食品安全 维护交通秩序 法治，意味着依法治理。 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（公民） 6 选择法治道路： 《中国宪法》 《美国宪法》 《德国民法典》 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。（国际） 两千多年的封建专制历史 近代的艰辛探索 变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 新中国成立后 1978年 改革开放以来 选择法治道路： 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（国家） 党领导人民走上探索社会主义法治建设的道路。 十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。 封建专制 （“人治”） 2.为什么选择法治道路？（重要性） 笔记整理 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（个人） ②法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。（社会） ③追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。（国际） ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(民族) ⑤法治是人类社会进入现代文明的重要标志（人类）P44引言 9 《反电信网络诈骗法》于2022年12月1日起正式颁布实施。反电信网络诈骗法共七章50条，包括总则、电信治理、金融治理、互联网治理、综合措施、法律责任、附则等，坚持以人民为中心，统筹发展和安全，立足各环节、全链条防范治理电信网络诈骗，精准发力，为反电信网络诈骗工作提供有力法律支撑。 思考：（1）这些法律是“良法”吗？什么样的法律能称之为“良法”？ （2）为什么有了法律规范，电信诈骗还会发生？ （3）有了良好的法律就是法治了吗？ 《刑法》第二百六十六条：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。 课堂探究：良法与善治 结合实际，畅所欲言 什么是“良法”？ 良法 （三个判断标准） ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律； ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 了解“良法”： 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 课堂探究：良法与善治 8月15日至16日，中国公安部、泰国警察总署、缅甸警察总部、老挝公安部在泰国清迈联合举行针对本区域赌诈