1.3提高加工数据的本领 教学设计-2023-2024学年高中信息技术内蒙古电子工业版

授课教师

牟娆

单    位

额尔古纳市第二中学

学    科

信息科技

授课内容

《1.3提高加工数据的本领》

日期/节次

授课班级

授课课型

新授课

出课类型

课标要求

掌握信息技术的基本工具，概念和本领，理解构成信息技术的基本要素，知晓利用信息技术处理信息的基本工作原理。形成基本的信息技术知识框架，跟上信息技术的发展趋势。

教材分析

《1.3提高加工数据的本领》为电子工业出版社内蒙古版第一册第一单元第三课内容。本单元主要介绍了office办公软件的使用方法，包括常用软件Word，Excel，PowerPoint等，本课主要针对数据进行表格化处理，以Excel2010为例进行讲解。

学情分析

初一的学生经过了小学阶段的学习，以及本单元第二课的学习对office办公软件有了一定程度的了解，再加上对相关软件Word的简单练习和操作相信学起本课难度不会很大。

但是由于Word和Excel是对不同类型的信息处理的工具，所以对于Excel中公式的使用会稍有难度。因此此部分需要更加详细细致的讲解。

教学目标

1. 熟练将数据存储到Excel表格中
2. 了解Excel公式，并能简单应用（如sum，Average,max等）
3. 独立设计美化表格

教学重点

Excel中公式与函数的使用方法

教学难点

公式，筛选排序等功能的使用方法

教学方法、

策略

讲授法、讨论法及多媒体演示法

教学准备

多媒体课件、视频等

教学环节

教 学 过 程

设计意图

导入

活动一、新课导入

图片导入

给出以下图片并提出问题

通过这个表格你能得出哪些信息？

我们该如何借助数字化工具统计比赛成绩呢？

从学生熟悉的校园诗歌朗诵比赛入手，通过提出两个问题让学习自主思考，借此引出数字化工具Excel。

新课讲授

小练习

随机点名PK

活动二：新课讲授

师：同学们在看过刚才的表格之后，相信聪明的你已经想到办法如何处理这些信息了。请问大家还记得上节课老师给大家讲解的处理文字的工具Word吗？那么这节课就让我们一起来学习一个新的软件Excel。这个软件啊也可以成为Word的兄弟，表格Word不好处理的地方，Excel前来帮忙！

师：你可以自主尝试如何设计表格把这些数据“装”起来吗？请同学们开动你们的脑筋。（希沃白板倒计时3分钟）

生：尝试自己动手操作，将表格数据输入。

师：同学们真是太棒了，老师给大家简单介绍一下，Excel界面，咱们以2010版本为例。

师：请同学们尝试着指出名称框、列标、行号、工作表签页、当前单元格、编辑栏、工作表。

师：同学们真的太棒了，不要吝啬对自己的掌声，给自己一个鼓励吧！既然你们这么棒，老师就要考考你们了

师：说一说Excel2010与Word2010窗口界面的不同之处？（随机点名2人进行PK，看谁说的准确率最高且用时最短）

适时地对学生进行鼓励，学生们会有一定的成就感，会更喜欢参与到劳动中。

学生们都很喜欢玩游戏，通过对比方式让学生们找不同，可以适当的激发兴趣，使下面讲解更容易。

公式与函数的讲解

师：继续来看老师给出的诗朗诵成绩，如果想快速找到每位选手的最高得分，你有什么办法？

生：畅所欲言。（圈出来，用眼睛看……）

师：很好！有同学想到了借助计算机，借助我们本节课所学的新软件Excel，那么究竟如何使用呢？让我们一起来研究。

师：讲解在Excel中，对数据进行运算的算式称为“公式”

公式以“=”开头 可以包含数值、运算符、函数、单元格地

通过具体实例，以引课内容为主线，继续探索Excel中的公式与函数。有具体实例，所以学生不会感到知识点枯燥乏味。