14《我要的是葫芦》（课件）-统编版语文二年级上册

小学语文二年级上册 我要的是葫芦 你知道葫芦都有哪些用途吗？ 课前导入： 营养价值：瓠瓜含有蛋白质及多种微量元素，有助于增强机体免疫功能。 含有丰富的维生素C，能促进抗体的合成，提高机体抗病毒能力。 一、食用 >>>>>> 葫芦除了能盛药，本身也可为药。葫芦味甘，性平滑无毒，其蔓、须、叶、花、子、壳均可入药，医治多种疾病。愈是陈年的葫芦壳，疗效愈高。 二、药用 >>>>>> 在古代，葫芦是制作乐器的重要原材料，其价值不亚于丝，竹葫芦还可以做鸽哨，分很多种，制法各异。 三、乐器 >>>>>> 一、正确认读“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字，理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 学习目标： yán 言 hú 葫 lú 芦 xiǎng 想 lín 邻 yá 蚜 guài 怪 dīng 盯 学习生字： 葫芦：一年生草本植物，果实中间细，两端一般呈圆球形，嫩时做蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。 知识拓展： 阅读课文第一自然段，说一说葫芦成长的过程是什么，先长什么后长什么? 课文解读： 多么可爱的小葫芦哇！ 感叹句：表达强烈感情的句子。 多么美丽的花朵啊！ 多么可爱的孩子呀！ 课文解读： 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。 课文解读： 阅读课文第二自然段，说一说种葫芦的人看到叶子上的蚜虫，心里是怎么想的？ 课文解读： 有几个虫子怕什么! 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。 意思是 反问句 课文解读： 阅读课文第三自然段，说说邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？ 课文解读： “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 课文解读： 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 思考：叶子和果实有什么关系呢？ 课文解读： 想一想种葫芦的人错在哪里呢？ 种葫芦的人不懂得叶子和果实的关系，而且他不听邻居的劝告。 课文解读： 同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？ 课文总结 做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。 学习了课文，你明白了什么呢？ 结束啦，再见！ $$