内容正文:
苏教版二年级上册
认识厘米
第五单元·厘米和米
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1
新课导入
你知道自己的课桌有多长吗?你准备用什么方法量出课桌的长度?
探究新知
2
量一量课桌有多长。
为什么相同长度的课桌,大家测量的结果不一样呢?
测量之前要统一计量单位。
要知道物体的长度,可以用尺来量。
量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分,在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示,
1厘米可以写成1cm。
厘米
1厘米
1厘米
用两根手指比划1厘米大约有多长。
哪些物体的长度大约是1厘米?
食指的宽大约是1厘米。
田字格一条边的长大约是1厘米。
订书钉的宽大约是1厘米。
2厘米、5厘米、10厘米各有多长?
在直尺上找一找,指一指。
2厘米
厘米
2厘米
2厘米
厘米
5厘米
5厘米
10厘米
3
量一量。
蜡笔长( )厘米, 线段长( )厘米。
8
5
4
画一条长4厘米的线段。
还有其他的画法吗?
4厘米
(教材P62 T1)
想想做做
1.说说哪一种量法对。
(教材P62 T2)
2.哪条线段长,长多少厘米?
9厘米
6厘米
9-6=3(厘米)
答:红色线段长,比蓝色线段长3厘米。
(教材P62 T3)
3.红色线段比( )厘米长一些,蓝色线段比( )厘米短一些,这两条线段的长大约都是( )厘米。
8
8
8
(教材P63 T4)
4.照样子量出自己的手掌宽和一拃长,填一填。
课桌的高有几拃?椅子的高呢?
7
14
(教材P63 T5)
5.量一量,填一填。
4
3
4
4
3
(教材P63 T6)
6.下面的线段各长几厘米?
3
6
8
(教材P63 T7)
7.画一条7厘米长的线段。
7厘米
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通过这节课的学习,你有什么收获?
课堂小结
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课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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声 明
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