第4单元 第2-3课时 两位数除以一位数的笔算（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学同步备课（西师大版）

第四单元 两位数除一位数的除法 第2课时 两位数除以一位数的笔算（1） 【教学内容】 教材第44页内容。 【教学目标】 1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2.能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。 3.体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。 【重点难点】 重点：理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。 难点：能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。 【教学过程】 一、新课导入 谈话：同学们，中秋节我们都习惯吃什么？（月饼） 1.用多媒体出示教材例3的情境图（只出示整盒的图） 提问：从图中你知道了什么？学生看图回答。 （1）如果把这些月饼平均分给3个组，每组得多少个月饼？ 学生独立思考后回答：30÷3=10。 （2）追问：你是用什么方法计算的？ 学生1：有3盒月饼，平均分给3个组，每个组得1盒。每盒有10个月饼，因此每组得10个月饼。 学生2：把30看作3个十，3个十除以3等于1个十，也就是10。 …… 2.出示例3完整的情境图。 提问：如果现在把这些月饼平均分给3个组，每组得多少个月饼？该如何计算呢？ 教师引入：今天我们一起来学习两位数除以一位数的笔算（整除） 二、自主探究 1.学习教材例3第（1）小题。 （1）看图解题。 提问： ①一共有多少个月饼？（36个） ②平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？（12个） ③你是怎样想的？ 学生小组讨论，教师巡视，可以让学生（用一捆小棒代替一盒月饼，用一根小棒代替一个月饼。）通过摆小棒来分月饼。 小组选出代表上前汇报讨论结果。说一说你是怎样想的，用算式应该怎样表达。 用算式表示为：36÷3=12（个）。 方法1：用口算的方法。 36=3个十+6个一；3个十÷3=1个十=10个； 6个一÷3=2个一=2个；10+2=12（个） 方法2：用分一分的方法。（让学生在投影仪上展示分一分的过程。） 把3盒零6块月饼，平均分成3份（用小棒代替月饼），先分整合的月饼，每组1盒（10个），再分单个的月饼，每组2个，两次合起来每组一共分得12个。 ④课件演示分月饼的过程。 （2）引导学生也可以用竖式进行计算。 教师：我们刚才分一分的时候，第一次分整盒的月饼，每组1盒（10个），第二次分单个的月饼，每组2个，这样每份分得12个月饼，12就是36÷3=的商，它是两位数，前面我们学习了商是一位数的笔算除法，现在出现了商是两位数的笔算除法，你们会不会写竖式呢？ ①想一想：写竖式要分几步来写？ ②试一试：写出竖式。 ③说一说：交流笔算方法。 方法1： 方法2： 方法3： （3）让学生讨论哪种方法既正确，又简便。 ①学生小组内讨论。 ②小组派代表汇报讨论结果。（第2种方法既正确，又简便。） （4）教师总结并板书演示。 教师：笔算除法的计算顺序和口算一样，也要从被除数的最高位除起。（边讲解边板书，在竖式中写出计算过程。）被除数十位上的3表示3个十，3个十除以3得1个十，要在商的十位上写1，用除数3乘一个十，积是3个十，在36下面写30。30表示从36中已经分出去的数。36减30得6，表示十位上的数已经分完了，剩下的是个位上的6。6除以3得2，要在商的个位上写2，再用除数3乘2，积是6。在余数6的下面写6。6表示又从被除数里分掉的数。6-6=0，在余数的位置上写0，表示全部分完。 （5）图式结合。 从图上看，每份是12个月饼，从竖式上看，得数是12个月饼。 （6）试一试。（先笔算，再口算） （独立完成，统一讲解，对竖式的格式要严格要求，指导书写。） 2.学习教材例3第（2）小题。 多媒体课件出示教材例3第（2）小题：平均分给2个组，每组分得多少个月饼？ （1）让学生列出算式。（指名回答：36÷2=） （2）让学生以小组为单位讨论计算方法。 （3）小组讨论后，小组代表汇报讨论结果。 方法1：结合图，用小棒代替分一分，每小组分得18个月饼。 方法2：列竖式计算，让学生上前板演。 （4）教师用课件演示分的过程，引导学生理解算理。 先把3（30个）盒月饼平均分给2个组，每组先得到1盒（10个），余1盒（10个）。即十位上的3除以2，在十位上商1，余1。 把余下的1盒（10个）打开与6个合起来，得16个，再平均分给2个组，每组得8。即16除以2在个位上商8。16减16等于0，表示分完没有剩余。 两次分得的月饼合起来是18个，即商的十位上的1和个位上的8合起来是18。 （5）图式结合。 从图上看，每份是18，分完整盒后，把剩下的1盒打开是10个。与6个合起来是16个，再把16个平均分成2份。从竖式上看，得数是18，十位除完后，把剩余的1个十与个位上的6合起来继续计算。 （6）学生第二次试做，边做边说计算过程。 3.比较教材例3第（1）小题和第（2）小题的异同点。 （1）